当自己的宝宝经常做出“爱放弃”的行为时，爸妈们难免会有些嘀咕：如果一直这样，会不会影响宝宝日后的学习与生活？其实，宝宝“爱放弃”的问题，归根结底是注意力的问题。0~6岁幼儿的注意力有其自身发展的特点和规律，我们在教育宝宝、为宝宝布置环境的过程中要充分尊重这些特点，在尊重和顺应的基础上，再采取科学的方法促进其注意力的发展。 　　下面我们就来揭开宝宝“爱放弃”的诸多秘密，并给出相应的养育策略： 　　秘密1： 　　幼儿时期，儿童的注意以无意注意为主。家长应注意无关事物对幼儿注意力的分散。 　　幼儿时期儿童的注意以无意注意为主，这一特点在婴儿时期更加明显，婴儿的注意几乎全部是无意注意。由于这一特点的存在，宝宝做事特别容易“放弃”，总是不断地对其他事物产生兴趣。 　　养育策略： 　　为了让宝宝集中注意做一件事情，我们就要格外注意其他事物对幼儿注意力的分散。具体来说要注意两个方面： 　　1.宝宝所在的环境不要过于“热闹”，要突出每次活动的重点。倘若环境中存在太多颜色新鲜、有声响、会动的玩具、书或其他事物，就会分散宝宝的注意力。例如：给宝宝讲故事的时候，身边最好不要再有宝宝格外喜欢的玩具。 　　2.让宝宝的身体处于舒适状态。因为宝宝的意志力还比较差，如果在完成某一任务时，宝宝处于饥饿、口渴、过饱、头疼等不舒适的状态，宝宝更多的注意力会集中在自己的身体上而不是外界事物上，所以在宝宝完成某一任务前，我们首先要确定宝宝的身体状态。 　　当家长注意到了这两个方面后，如果宝宝的注意力依然出现分散，我们就可以用“语言”帮助幼儿把注意力集中回来。两岁之前，家长可以用自己的语言作为指令把幼儿拉回到情景中，比如：在讲故事《豌豆公主》的时候，宝宝注意力有点分散，妈妈可以用提问的方式把宝宝吸引回来，让他继续听。可以问：“你知道他们是如何辨别这位公主的真假吗？那一定要好好听哦。” 　　2~4岁时，宝宝喜欢自言自语，家长对此不要干涉，自言自语是宝宝集中自己注意力的一种有效方法，比如一边玩积木一边说“我要用三角的积木做屋顶……”等等。父母与宝宝一起游戏时，不妨也用自言自语、对话等方式把宝宝的注意力集中在这一特定情境中。 　　4岁以后的幼儿，内部语言有所发展，可以以此帮助自己集中注意力。这时候家长就应该注意，不要三番五次地对宝宝提出要求，这不但没有帮助，还会分散宝宝的注意力，更糟糕的是，时间久了会让宝宝产生依赖心理。 　　秘密2： 　　幼儿的注意力稳定性相对较差，家长要注意宝宝完成“任务”所需的时间。 　　幼儿注意力的另一特点就是稳定性差，对一个物品或一件事情保持注意的时间非常有限。研究表明，1岁半的幼儿只能保持注意5~8分钟，2岁的幼儿可以保持注意10~12分钟，2岁半的幼儿则能达到15分钟左右，部分幼儿能坚持20分钟。 　　养育策略： 　　当家长发现宝宝做事爱放弃的时候，一定要先确定这件事需要宝宝多久的注意力，是不是超出了宝宝注意的持久时间。如果超出了，家长还一再要求、责备，则会让宝宝对这件事情失去兴趣，久之也许会挫伤宝宝的自信心。例如： 宝宝想用积木搭一座城堡，每次搭不完就去玩别的玩具了，几次下来宝宝就丧失了先前搭城堡的兴趣。这时候，妈妈可以帮助宝宝把城堡分解一下，分几次来搭，每次完成了当天的任务就可以去做别的，下次接着再搭。这样做也许要用一周的时间才能搭好城堡，但是却能激发宝宝的成就感和自信心，也让其学会如何面对复杂的“任务”。 　　秘密3： 　　宝宝注意力转移能力不足，跨度大的情境令其难以适应，家长应注意安排过渡环节。 　　幼儿对注意力的控制能力还比较差，转移能力不足，很难从一个情境转移到另一个情境，尤其是跨度大的情境，在这样的情况下，宝宝往往对后一件事情提不起兴趣，所以更容易放弃。 　　养育策略： 　　当宝宝需要从一个情境转移到另一个情境时，父母要合理安排两者间的过渡环节。比如： 　　宝宝刚在户外玩完滑梯，回到室内马上要求他们静下来画画，这是很难做到的。此时，我们可以选择一种过渡来帮助宝宝适应这种跨度大的情境转换，比如先根据绘画的内容讲个小故事、看个动画片、做个小游戏等等，进行这种参与性不强的活动，让宝宝把情绪缓和下来，然后再进行相对比较安静、需要主动积极参与、注意力集中的绘画活动，这样宝宝会更容易接受，也不会因为难以适应而放弃。 　　秘密4： 　　宝宝做事“爱放弃”、缺乏耐心、急躁，在很大程度上也受父母等家人的影响。不可否认，网络在生活中的普及、生活节奏的加快，让很多人越来越浮躁，家庭生活中有读书、绘画、书法、下棋等相对安静的业余生活的家长越来越少，家长自身的浮躁情绪会让宝宝耳濡目染，无形中影响宝宝注意力品质的发展。 　　秘密5： 　　宝宝接触的事物也会影响其注意力品质的发展，如今越来越多的有暴力倾向的动画片、玩具的出现，会激发宝宝的浮躁情绪，对其注意力的发展有很大阻碍作用，因此家长为宝宝选择书籍、动画片等电视节目、玩具时要格外注意。 　　总之，宝宝做事“爱放弃”也许根本不是宝宝的错，家长要冷静思考一下自己为宝宝营造的环境、被放弃事情的难易等问题，一起帮助宝宝克服“放弃”，不让“放弃”成为一种习惯。

婴幼儿时期就会识字，这已不是什么新鲜事了。有很多家长都在孩子很小的时候就开始教小儿认字，即使不是有意识教小儿认字的家长也会发现，在教小儿看图片的过程中，他(她)就会认识字。的确，孩子很小就可以大量识字，这是有一定的生理和心理依据的。 ● 小儿的图形辨别能力很强，而我们的汉字就像是一些图形，小儿学习汉字是把它当作图形来认识和记忆的，可以说对图形的辨别力是小儿识字的基础。 ● 小儿识字的过程是大脑皮层中复杂的神经联系形成的过程。生后头半年，小儿的神经系统发育比较迅速，功能逐渐增强，这是识字的物质保证。 ● 随着语言能力的发展，小儿第二信号系统开始形成，这是识字的根本条件。 早期识字对小儿的发育有一些积极作用，它可以促进语言的发育，促进观察力的形成和发展，可使主动注意力出现得更早，并锻炼注意的持久性，它对小儿的记忆力也有增强的作用。识字是早期阅读的基础，早识字可使小儿更早地学到一些知识。 教小儿识字不能把它作为一种学习任务来完成，而是要把它当作一种游戏活动，要有一些技巧，要符合小儿的发育规律及适应小儿的兴趣。小儿识字的范围可以是一些日常生活中经常碰到的东西，这同时可促进他(她)对这些事物的认识，也可以是一些抽象名词，不一定只认笔画少的字，因为从很多人的实践及小儿识字的原理看，小儿更喜欢笔画多的字，对字与字之间的差别越大才越容易辨别。教小儿识字家长一定不要期望值太高，或硬性规定学习任务，这样会破坏小儿的兴趣。识字可在生活中随时进行，能认几个就认几个。 具体方法：给小儿看一些图片，图片下有较大的字，看图的同时指给他(她)认这个字，或者玩一些带字的积木，可一边识字一边挑积木玩，这样小儿的兴趣保持的时间会长一些。还有，家长可自制一些识字卡片，字要大，字体要端正，红颜色的字更好，每天拿几张给小儿看，每次看的时间很短，一天看几次，不要使小儿厌烦，直至小儿记住了这几张再换另外几张。判断小儿是否认得这些字，不同时期小儿的反应不同，小婴儿对他熟悉的字从表情的变化中可看出，大一些的婴儿可自己动手把熟悉的字挑出来，会说话的小儿就可念出这些字。对小儿已经认过的字，可在报纸上、街头广告上、电视屏幕上让他寻找，这样可提高小儿的识字兴趣

我家儿子从小就是一个喜欢观察和爱问问题的小孩。有时一些问题古灵精怪的，我也见怪不怪，任由他问我来答，或者他自己解答。这是我家儿子五岁时的一些经典问题： 早上和维维去吃早餐，维维用一次性筷子夹了一点菜放进嘴里，然后将筷子放在桌子上了。我说：“怎么把筷子放在桌子上呀，很脏的。”维维说：“一次性筷子，不是只夹一次东西就不能要了吗？” 　　“天地一号”来幼儿园里做促销，促销姐姐问哪个小朋友能够记住“天地一号”的广告词。维维高高地举起了小手，然后琅琅郎上口地背：“饭前开胃，饭中美味，饭后不撑胃。吃饭喝啥？天地一号。”逗得姐姐们开怀大笑，结果奖他两瓶“天地一号”饮料。 　　维维经常和哥哥玩问答游戏。哥哥问他“x+x等于几呀？”，他不带思索地说“等于２x。”舅妈听了称他太聪明了。然后他问哥哥“几加几等于几呀？”，哥哥一下子不知怎么答他。还有一次，他问哥哥“一个人从无限高的楼往下要跳到２５０层，那他会怎样呢？”哥哥想了很久才说：“那他一定还在往下掉，因为还没到。”（两个聪明的小孩！） 　　维维一直认为他没有双胞胎兄弟是一个比较遗憾的事。有一次他问我：“妈咪。世界上有六胞胎的兄弟姐妹吗？”“我不太清楚，不过好象有五胞胎的吧。”“这么好呀，为什么我没有这么多呢？”“你以为这这么好吗？爸爸妈妈要很辛苦的。”“可是，他们也好幸福呀！”这是我第一次听到他这样认真地说出“幸福”两字。 　　维维说：“妈妈，我们家里哥哥是第一傻，我是第二傻，妹妹是第三傻，还有弟弟是第四傻。是不是弟弟是最不聪明的？”“按这样排的话，应该是哥哥最傻呀。”“哦，那这样好了，哥哥第一傻，我第１００傻，那么我相对哥哥来说还是非常聪明的。” 　　维维问我：“妈妈，世界上会有无限高的人吗？” 　　维维问：“吃进西瓜籽真的会长出西瓜来吗？” 　　维维问：“太空垃圾多了是不是宇宙飞船就没地方去了？” 　　维维问：“为什么有时天上的云是白色的，有时却是黑色的？” 　　维维问：“什么是跳楼价？” 这是还小点的时候的问题： 儿子说：“妈咪，今天我们班有小朋友去体验，可我没去。” 我问：“那为什么你没去呀？” “那些去体检的是这个学期才来我们班的呀！” “噢，那是新生才要去的，你们是旧生所以不用去呀。” “为什么人有xing的和旧的呀？我这才五岁，怎么就成旧的人啦？我要做新的人不要做旧的人。” “妈咪，你说我靓仔吗？” “当然靓仔？” “为什么你总是说我很靓仔呀？” “因为我是你妈咪，哪有妈妈说自己的儿子不靓的。” “那妈咪也靓女。” “为什么呀” “因为我是你儿子，哪有儿子不说自己的妈妈靓的呀。” 那天儿子回来向我投诉：“妈咪呀，你说我们的老师是不是疯了？” 　　“怎么啦？” 　　“老师在很晒的时候把我们拉下操场做操，还连做了三遍哟。” 　　“那有什么呀，晒晒太阳很好呀。” 　　“可那是下午呀，又不是早上的太阳能杀菌和补钙。”（儿子对能补钙的事情都感兴趣） 　　“那也没事，最多是晒黑点而已。” 　　“我就怕晒黑了回来妈咪不认得我了。” 　　“只是皮肤黑了，五官没变呀，怎么会不认得你呢？” 　　“太黑了，你就看不清楚了呀。” 我妈派利是给儿子，说：“婆婆给利是给维维，给你一百块，考试考一百分哟。” 　　儿子说：“婆婆，你给一千万块给我，我考一千万分。” 前几天儿子问我：“你说到底是哪个猴子变成了人？” 写帖辛苦千千万，顶贴不要三秒半，各位看在艾果辛苦的劳作上，看好了，支持一下，顶一下，呐喊一声吧，无限感谢。

怎样提高孩子的注意力呢？ 一 培养孩子对提高专心这种素质的兴趣。 可以通过孩子尝甜头，鼓励，奖励措施来增添趣，从而提高专心度。 二 培养孩子提高自己专心素质的自信心。 自信往往通过多肯定，多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示。例如：“我们的孩子注意力不集中”，“我们的孩子总是不专心”，孩子自己说（或认为）“我不专心”，“我无法专心”等，都非常不利于自信心的培养。 三 为孩子创造一个舒适，安静，良好的环境。 最好有单独的房间，家里干净整洁，物品摆放有序；从小培养孩子的归位意识及良好的生活习惯；家长尽量不要在家里打牌，搓麻将，尽量减少电视，音响带来的干扰，也不要一会儿送一个苹果，一会儿送杯开水或果汁·······这样既分散了孩子的注意力，又弄的孩子心烦意乱，根本无法专心学习。 四 提高孩子防干扰能力。 培养孩子防干扰能力，尤其是情绪带来的干扰（如内心骚动，内心忧虑，心理压力，学习恐惧，特别兴奋，生气愤怒等等，都会影响注意力的集中。）提高孩子的防干扰能力，能使孩子适应各种环境，不管在何时何地，客观条件如何不如意，都能很快把注意力集中到想做的事情上。 五进行感官训练。 从视觉，听觉，感觉三个方面来训练。例如在某一时间里只盯着一个目标，而不为其它事物所动。在某一时间里，只听到某一种声音，从众多声音中抽离出这种声音来聆听；在某一时间里，专心感受某一种事物，像太阳，月亮的存在，空气的温度，树的动静等。 六 利用兴趣，发掘兴趣，培养兴趣。 对孩子本身就有的兴趣，要充分加以利用，借以培养注意力。没有的兴趣，要善于去发掘和培养。例如：对较小的孩子要举行做作业仪式，以增添孩子做作业的兴趣。还有，当必须面对没有兴趣的学习和活动时，我们可以让孩子来设想兴趣是在过程中发现或培养起来的；或者让孩子设想学好或是做完后的美好结果，用以激励自己。

作者安妮塔·西尔维阅读过125000本儿童书籍，然后选出了100本。童年的记忆，成长的证实，成熟的审美，给了她推荐的热情和标准。安妮塔把她喜欢的100本书，按年龄范围列出。 图书目录 硬纸板书（0—2岁） 月亮晚安 和甘伯伯去游河 好饿的毛毛虫 火车快跑 胡萝卜种子 图画书（2—8岁） 尼尔森老师不见了 玛德琳 雪人 迈克?马力甘和他的蒸汽挖土机 100万只猫 莉莉的紫色小皮包 沼泽天使 下雪天 阿虎开窍了 爱花的牛 约翰?亨利 小黑鱼 奇卡奇卡砰砰 雪花人 让路给小鸭子 比得兔的故事 警官巴克尔和警犬葛芮雅 好奇的乔治 三只小猪的真实故事 野兽国 卖帽子 老鼠牙医——地嗖头 北极特快车 亚力山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天 疯狂星期二 妈妈的红沙发 七只瞎老鼠 好脏的哈利 文字书?起步读物（5—7岁） 青蛙和蟾蜍（好朋友） 小熊 亨利和玛基 戴高帽的猫 文字书?初级读物（7—9岁） 烦人的雷梦拉 一千只纸鹤 晨曦女孩 一百条裙子 爸爸的恐龙 石狐 白雪公主和七个小矮人 辛可提岛的“迷雾” 牧羊猪 贝斯?特雷斯 又丑又高的莎拉 街区里的新小子 爷爷的旅行 大森林里的小木屋 文字书?中级读物（8—11岁） 秘密花园 一猫二狗三分亲 黑暗在蔓延 好心眼儿巨人 傻狗温迪克 半个魔法 小间谍哈瑞特 汉姆山 林肯：一部传记画册 狼群中的朱莉 柳树间的风 这群人会飞：美国黑人民间故事 红城王国 幻象天堂 天使雕像 兔子坡 时间的皱纹 纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱 长袜子皮皮 猪年 原来如此：世界运转的秘密 维尼熊历险记 绿山墙的安妮 大火 我昔日的拉斯卡尔 尼姆的老鼠 蓝色的海豚岛 通往特拉比西亚的桥 手斧男孩 汤姆的午夜花园 威斯汀游戏 哈利?波特与魔法石 洞 时代广场的蟋蟀 黑鸟水塘的女巫 随风而来的玛丽阿姨 夏洛的网 高级读物（11—12岁） 女水手日记 不老泉 阁楼墙的背后 鸟人凯瑟琳 乔尼?特瑞美 安妮日记 走出沙尘 地海巫师 记忆传授人 滚滚雷声，听我呼喊 魔戒 霍比特人 回家

/data/attachment/forum/201306/15/T1.p5CXfJlXXartXjX.gif 我是景，也是妞妞妈 /data/attachment/forum/201306/15/T1n2KHXbpgXXb1upjX.jpg 我家妞妞现在2岁，体重28斤，身高92cm，正处于语言爆发期。 /data/attachment/forum/201306/15/T19fOCXhBZXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 前几天，在妈宝社区的育儿亲子板块看到了这套儿童成长故事书的领书贴，让我这个正发愁睡前故事不知道讲什么的妈妈眼前一亮，看介绍很好，就连忙拍下来，就在昨天，我收到了试读的两本书，出乎意料的惊喜！现在就将试读的细节与大家共享： /data/attachment/forum/201306/15/T11oCMXfptXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1_UWMXj4sXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 首先，来介绍下绘本的初印象： /data/attachment/forum/201306/15/T1GpKNXchtXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1D4aNXfFdXXb1upjX.jpg 我收到的这两本书分别是《丹尼尔与小蜜蜂》和《丹尼尔和他们家的小客人》两本书，书是横开本的，185cm(高)*260cm(宽），是正度16开的开本，封面是250克无光铜，内文采用了128克的无光铜，《丹尼尔与小蜜蜂》含封面总共40P，《丹尼尔和他们家的小客人》含封面是24P。颜色颇为艳丽绚烂，要不是在封底上看到“本系列书均采用大豆环保油墨印刷”字样，真想不到大豆油墨也能印刷得如此鲜艳，要知道咱们平时吃快餐的包装盒和餐盘垫纸就是这种油墨印刷的，宝宝看这样的书，妈妈能更放心些。 /data/attachment/forum/201306/15/T1b3aNXghgXXb1upjX.jpg 特别介绍下大豆油墨，大豆油属于可食用油，分解后可完全融入自然环境，在各种配方的植物油油墨中，大豆油墨（SOYBEAN OIL INK）是真正意义的可应用的环保型油墨。而且其产量丰富，价格便宜（尤其在美国），性能安全可靠，印刷效果良好并且符合印刷油墨的各项标准，环保性绝佳。与传统油墨相比，大豆油墨具有色泽鲜艳、浓度高、光泽好、较好的水适应性和稳定性、耐摩擦、耐干燥等性能。 /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 再来看看绘画的情况： /data/attachment/forum/201306/15/T1xtiNXgdoXXb1upjX.jpg 对于宝宝来说，绘本的绘画水平很重要，妈妈要尽可能为宝宝提供绘画精美的绘本，这样能让宝宝从小得到美育教育，提高审美水平，成人后能拥有欣赏美的能力将是一生的财富。 /data/attachment/forum/201306/15/T1Vh9NXmNaXXb1upjX.jpg 我收到的这两本书的画风很统一，是水彩的笔触，其中的丹尼尔小恐龙和他的家人伙伴们各个形象鲜明，表情丰富，不仅如此，环境的绘画也很有层次，就是我这个妈妈，翻看起来也有种爱不释手的感觉。 /data/attachment/forum/201306/15/T1niCNXm0XXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 最关键的部分，莫过于内容了： 先说说《丹尼尔与小蜜蜂》，这是一个关于移情与换位思考的故事。讲述了小恐龙丹尼尔参加嘉年华活动时的点滴：丹尼尔是个不受小伙伴欢迎的小朋友，但是他却不知原因，偶然的机会他救助了一只能读懂他人内心的小蜜蜂，小蜜蜂帮助丹尼尔进入小伙伴的内心世界，了解到被嘲笑、被奚落、受欺负、遭遇困难时的负面情绪，让丹尼尔懂得了同情、关心与爱，更学会了如何正确表达，使得丹尼尔变得深受伙伴们的欢迎。 /data/attachment/forum/201306/15/T1sviNXidiXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1KhuNXjXcXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1JY9NXmRrXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1TwWNXbteXXb1upjX.jpg 再来讲讲《丹尼尔和他们家的小客人》，这是一个关于犯错与原谅的故事。讲述了小狗杰克到丹尼尔家做客时发生的故事：丹尼尔与杰克因抢夺玩具不慎让杰克受伤，俩人又不小心打碎了盘子，恐龙爸爸妈妈用积极的处理方式，让宝贝们在潜移默化中上了一课，懂得了积极承担责任，努力弥补过失和解决问题，更学会了宽容对待别人的失误。 两本书中，除了故事的讲解文字，还穿插了许多告诫父母的“正确做法”，仔细阅读，发现这不仅仅是给宝贝的书，更是教育父母的书，有许多注释让我读来受益良多，发现宝贝的内心是那么的脆弱敏感，更觉得为人父母的责任重大，要教育宝贝更要修身，我要努力改正自己身上的缺点，不断提升自己，争取当个合格的妈妈！ /data/attachment/forum/201306/15/T1gp5NXdhtXXb1upjX.jpg 这两本书对于两岁的妞妞来说，可以自读，她认识上边的小恐龙、小蜜蜂、小狗狗、小老虎、小白兔...这些小伙伴，看得出小老虎MM哭了，看得出小恐龙笑了，自己一个人读也能读得津津有味。这本书更适合亲子阅读，在给妞妞讲书中故事的同时，我也能得到心灵的启迪，感觉自己在一点点走进宝宝的心灵。 /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 这是随书附带的宣传册，节选拍照如下： /data/attachment/forum/201306/15/T1FsCNXfhqXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T19cONXltpXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1RICNXeJqXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1oZSNXkNpXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1SZqNXmlqXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T15VOCXl0nXXartXjX.gif 真诚推荐这套《儿童成长故事书》给所有爸爸妈妈，这是一套能引领我们走入孩子心灵的书，也是能帮父母打开宝贝心灵的钥匙，不该错过。 现在就来点击上图进入妈妈宝宝亲子书屋，进一步了解这套系列丛书吧 想与我分享交流育儿心得、购物经验、烹饪美食、精明理财么？ 点击我的头像来关注我的达人说吧

祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹大家新年好了！ 我的小名叫安安，快6个月了，我身高65CM 体重8kg,今天来参加【微笑天使】年度微笑宝宝选拔大赛，希望大家支持哦！ 我的照片都是爸爸，妈妈拍的，没有经过加工哦！看我的。 参赛照片 ：第一招内功心法 八方六合为我独笑功 【表现调皮 可爱 天真】 /data/attachment/forum/201306/15/T1vxSMXa0rXXb1upjX.jpg 这张参加比赛吧！呵呵！是独一无二的微笑哦! 第二召： 第二招：招式套路——凌波微笑（表现鬼马、搞笑） /data/attachment/forum/201306/15/T1TDyMXoBmXXb1upjX.jpg 这张参加第二式 第三招：气扬——黯然**笑【梦中也在甜甜的笑】 /data/attachment/forum/201306/15/T1VoWMXhXjXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1Ac9NXo8eXXb1upjX.jpg 参加第三式 /data/attachment/forum/201306/15/T1.8qMXopsXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1Mq5NXkJkXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1CFONXmVkXXb1upjX.jpg 没有灿烂的语言，笑容为证了

儿童心理发展，儿童研究 /data/attachment/forum/201306/15/T2oQx7XctXXXXXXXXX_!!276294021.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T2sjx7XjRbXXXXXXXX_!!276294021.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T2sPR7XnRaXXXXXXXX_!!276294021.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T28687XchaXXXXXXXX_!!276294021.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T2oQh7XmhXXXXXXXXX_!!276294021.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T2hAt7XfdXXXXXXXXX_!!276294021.jpg

我叫顾炆钰，小名：小鱼儿 年龄：3岁4个月 爱好：唱歌、跳舞、爱耍小聪明！！ 是个爱哭爱笑的小女孩，还特别爱美，只要有新衣服，立马不放过，马上穿上身，呵呵，妈妈经常说我爱臭美！！ 嗨，大家好，我是可爱活泼的小鱼儿，今年已经是3岁4个月啦，我现在已经上小班啦，可以说我即是勇敢的，又是胆小的。怎么说呢，大家是不是觉得有点矛盾呢，嘻嘻，这就是我，一个独特性格的女孩。 来说说我的勇敢吧，从小到现在，我无论是抽血、打针，自已磕磕碰碰、擦伤等，我都不哭的，妈妈经常说我：很坚强。再说说我的胆小的一面吧，我怕黑，害怕一个人独处，怕狗狗，还怕鸡鸡，你们是不是觉得我很胆小呢 再来说说我和小天才的结识吧： 随着慢慢地长大，接触面也开始广起来，特别爱看妈妈的电脑，里面有各种花花绿绿的画面，还可以放音乐、放儿歌，我时常一回家就霸占了妈妈的电脑，有一次，妈妈打开了小天才的画面给我看，里面正放着刷牙歌，有懒洋洋，喜洋洋，这都是我平时最喜欢的。 “知道这是什么嘛”妈妈指了指屏幕上的小电脑问我。 “那不就是小天才”我随口而出。 当时妈妈很惊讶，问我“你怎么知道的” 只听爸爸边笑边对妈妈说：“一定是你告诉她的吧” “我可没说过，不知道这小家伙哪听得来的”只听妈妈这么说 嘿嘿，你们不知道吧，我是从电视的广告里知道的。平时我最爱看广告了，你们大人每次放广告都不认真看，我可看着仔细呢，里面可有我要吃的、玩的各类好东西呢，每次看完我都知道哪些是我们小人吃的、玩的好东西呢，这里面可是学问大着呢，一般人我都不告诉的。 鱼儿妈对小天才的喜爱： 自从上次从亲子网得知小天才宝贝电脑可以试用，就来申请了。当时看到亲子网上很多妈妈都写了申请贴，也有想写的冲动，但最终还是没有落笔写，这次申请的人也是相当的多，确实好的早教产品人人需要，可惜粥少僧多呀，中到的可以说是运气与努力并存吧。 紧接下来，小天才宝贝网站又搞了两期免费试用，我也申请了，但最终没能得到试用，但是，这没有浇灭我对小天才电脑的热情，我依然会努力去申请这么好的小天才电脑。 试用机会又来啦！！看到大家都在群里叫着，我也忍不住赶紧来申请了。这次确实很给力呀，有百台小天才试用，可以得到试用的孩子们都有福咯，我也赶快来写下对小天才的认识和喜爱吧！！！ 喜欢小天才的理由： 一、首先，孩子喜欢小天才电脑里的形象。俗话说，榜样的形象是无穷的，孩子喜欢的动画人物所说的，所做的事，孩子特别容易听，特别容易学，省去了家长的许多麻烦。 二、知识面也很广泛。里面从浅入深涉及到习惯的培养、各类知识的学习（都是通过动画的形式展开，更容易让孩子接受） 三、设置了互动环节，有别于一般的早教机 现在市场面有各种各样的早教机，我 为什么对于这款小天才情有独钟呢，也是有我的考虑。这款小天才宝贝电脑，它的最大乐趣之一，在于它可以让孩子在游玩中学到相应的知识，让学习变得不再枯 燥，体会快乐学习，这正是我所想的，只有让孩子认为学习是件快乐的事，她才会置身其中，其乐无穷，让孩子的童年变得更加的美好。 四、家长不在顾虑孩子长时间看电脑的麻烦 大家都知道，现在的孩子有些很小都 戴起了眼镜，科技的发达虽然让更多的孩子过上了幸福的日子，长时间的看电视、看电脑造成用眼疲劳，导致孩子在很小的时候就要背负着镜框的困绕。现在有时我 也很困绕，比如，鱼儿现在爱上了看朵拉，每天回家都要看上几集，虽然让孩子看能从中学会很多知识，很多的英语；但也不能无限制的看，每天我只能给她看两集 或者三集，虽然有时她不高兴，也只能这样。 面对孩子玩上瘾这一点，我也曾经有疑虑，但看了工作人员关于小天才宝贝电脑的介绍，我更加认可了小天才。 小天才电脑设计者也充分考虑到这方面的问题，专门设置了“家长控制设置”这让家长更加的放心！！ 小天才的体验之旅 早就看了很多妈妈们的体验报告，很多顽皮的孩子都能静下心来和小天才互动，从中学会了不少本领，觉得小天才确实能让宝贝受益无穷，也确实让人非常的羡慕。为了加深对小天才的认识，再次和鱼儿一起到小天才官方网站上体验了一番。 进入小天才的界面后，就可以看到造型可爱的“小天才”电脑。小天才电脑是一辆可爱的小车，有动感十足的轮子，有实用可爱的摇杆，它的肚子里装着各类新奇的东西，有音乐故事、小画板、以及内容丰富的各类卡片，极大的满足了孩子的求知欲望。 下面开始正式体验之旅 我们可以看到左右各有两个按扭，分别有着各自的功能。左边是音乐故事模 块，平时鱼儿是最喜欢听故事，听音乐的了。现在每天晚上都会缠着我，要我给她讲故事；要说到音乐则更是她的大爱，每到听到音乐响起，她都会情不自禁地扭起 小屁股，手舞足蹈的跟着音乐节奏来晃动，很有节奏感哦！！！ 听美洋洋讲故事，鱼儿全神贯注，来回听了三遍才罢休。瞧吧，孩子喜欢的卡通人物形象对孩子的吸引有多大呀。在孩子认真看的同时，也无形中学到了许多的知识，了解许多的道理，极大的培养了孩子的专注力。 打 开右边的按扭，直接可以进入小画板模块，里面分为三个部分：填一填、涂一涂和变色猫。宝宝可以轻松地在小电脑上涂鸦了。鱼儿特别喜欢涂一涂这个模块，可以 根据自己喜欢的颜色来自行选择，充分发挥孩子的想象力和动手能力。在孩子的眼里，世界就是多彩的，让孩子多动动手，自己去绘制美丽的画面吧。 右下方的键是卡片学习键，点到此键后，就会进入卡面学习的介面，这里的内容相当的丰富，智慧卡片分为“基础篇”、“提高篇”和“学习篇”三个阶段的学习内容，包含了数理逻辑、视觉空间、社会情感、习惯养成等8大方面，总共有90张学习卡，里面的知识非常的强大，可以让宝贝学到不少东西。极大的丰富了孩子的视野，教会了孩子很多的知识和道理。 在线体验里通过懒洋洋和牙膏先生的互动，告诉宝宝不爱刷牙的后果。很生动形象，以动画的形式告诉宝宝一些知识，更易于宝宝接受，让宝宝从小就养成良好的生活习惯。 还有那摇杆更是设计独特，能让孩子轻松地摇动摇杆，有如大人平时用的鼠标一样，让孩子轻松地控制画面。感觉很有特色地设计哦！！ 鱼儿现在3岁多了，对学习新鲜的东西特别有热情，学得也特别的快。我感觉孩子现在急需要有一个好的早教产品来带动她这种对各类事物的好奇心，促使她快乐地学习。 有孩子教育的看法： 现 在的孩子相对于过去会更多的接触到各类的早教产品。确实这些早教产品带给我们很多的便利。通过动画的形式教会了孩子许多知识和本领。我也同样很支持这类的 早教，但我更认可让孩子玩的快乐，学得有趣，这是孩子积级学习的前提。所谓兴趣是孩子唯一的老师，如何让孩子快乐学习正是我所想的。这点与小天才宝贝电脑 的理念不谋而合。 小天才宝贝电脑通过对孩子的生活习惯、心理特征选择了不同的动画场景，让孩子们深入其中，使孩子更好的发挥感观、观察、记忆、思维和想象力，在游玩中学到 本领与知识。小天才真正成为孩子学习和娱乐的好帮手，让孩子的童年增加了不少的乐趣。妈妈们有了小天才的帮助，能更好的教育宝宝，让宝宝离小天才之路更近 一步。 现在的孩子大都都是独生子女，家里长辈父母的疼爱尤为厉害，面对此种情形，该如何教育好宝贝？ 我的想法也很简单，只是希望宝贝能健康快乐的成长。我觉得应该从以下几方便着手： 学会倾听。我认为首先要多让孩子学会倾听，培养孩子的 倾听力，对以后孩子的语言发展是很重要的。父母的一言一行都会对孩子产生一定的影响，所以我会以身做则，带给孩子以榜样。要让孩子学会耐心的听，先要给他 说的机会，从小要鼓励他说出自己的想法，让孩子把想说的话说出来。鱼儿2岁多时，说话总是说不全，有时就零星的几个词，很难听明白她的意思，这时，我都会 引导鱼儿说下去，认真去倾听她说这句话的含义，慢慢地孩子的表达增加了，沟通变得更顺畅了，还拉近了和孩子的距离，教育变得更容易了。 培养孩子的自理能力。现在的孩子，家里就其一个，所以 都会格外的宝贝。面对很多的事情都认为孩子还小，慢慢学吧。在我看来，应该尽早的让孩子学会自立。鱼儿在2岁多，我们就教她自己穿衣服、穿鞋子，自己吃 饭、整理玩具等等。让孩子学会一定的自理能力，面对幼儿园的集体生活再也不是难事。 兴趣。我认为兴趣是孩子学习的动力。有兴趣的东西学得会更加的快。孩子的童年应该是快乐的，希望鱼儿能在学习并快乐着。我的想法与小天才的理念“互动学习，乐中启智”不谋而合，希望鱼儿能开开心心地学到本领，有兴趣才会更带劲，做到学习与娱乐两不误。 让 孩子在玩中通到学习，是我最终要做的。孩子到3岁后，接触面会越来越广，本能的探索欲望也会随之增加，可以说是世上的一切事物都会引起她的好奇。因此，我 觉得多带孩子亲临大自然，多增加孩子的动手能力，多让孩子观察周边的事物，会使孩子增强对知识的可望，对增强宝宝的观察力也是很有好处的。 还有，现在市面上有很多的早教产品，例如：巧虎、智慧树、布奇、皮皮熊智能对话，贝嘟嘟等等，举不胜举。我觉得产品不在于多，而在乎是否适合。合适的早教产品可以辅助宝贝学习和娱乐。 我也给鱼儿买了一些早教产品，在诸多的产品中，鱼儿还是最喜欢看“朵拉” 里面不仅有可爱的动画，还时常会出现很有趣的画面，时时吸引着她，现在她也从中学会了不少的英语单词，真的很棒呢 好的产品确实会带给宝宝很大的受益，小天才也是如此，丰富的动画画面，可爱俏皮的情节正是宝宝们的大爱，而且最好的是可以与之互动，这是一般的早教产品没有的，鱼儿一定会爱上它。 /data/attachment/forum/201306/15/T1eB1PXj4oXXb1upjX.jpg

孕妇便秘怎么办? 请用果畅果聚糖。 果畅果聚糖，中国药科大学保健品厂研发，GMP工厂生产，不含任何添加剂，不含任何泻药成分,特别适合有便秘痛苦的孕妇。淘宝商城，品质保证！用过的孕妇都说好呢。

龙年吉祥，大家新年好。 给所有的父母亲介绍几款比较好用的儿童早教玩具。 6个月以上的宝宝开始好动起来，需要让他运动一下哦。 /data/attachment/forum/201306/15/T1sUSQXoXrXXb1upjX.jpg 龙年的象征 大红色会给宝宝带来健康。 1个月以上的宝宝对外界的形状有了更多的了解。 下面给大家介绍一款动物形状的宝宝早教玩具 /data/attachment/forum/201306/15/T1GEWQXnBoXXb1upjX.jpg 呆呆的木马 萌呆了 宝宝也一定会喜欢。 龙年 让我们一起握手把爱起飞吧。

春节和元宵节刚过，上小学一年级的女儿就快乐地踏进了校门。放学回家，她对我说，“妈妈，我们有的同学春节里收了好多压岁钱哦！”我就问孩子，他们收了多少啊？她说，有的同学手里的压岁钱有好几万元，而她自己只有1000多元。我就说，孩子，你要懂得，压岁钱并不是衡量一个孩子优秀与否的标准，懂事、聪明、好学、上进，才是最重要的。咱们不能攀比压岁钱的多少，而要与同学们比品德、比成绩、比全面素质。女儿好像听懂了我的话。 这是如何看待压岁钱的问题，那么让宝宝如何使用压岁钱呢？我和孩子的爸爸提前商量了一下，然后对孩子说，宝宝，我们的物质生活虽然比那些富裕家庭的会差一些，但是与那些生活在边远山区的贫困家庭相比，我们还是非常幸福的，我们要知足常乐！因此，我建议女儿每年从自己的压岁钱中取出一部分，用于资助那些生活困难的人，为改善他们的生活和学习状况，奉献自己的一点力量！女儿爽快地答应了。

“你只管好好读书，其他都别管”、“我们做的一切都是为你好”很多中国父母常把这样的话挂在嘴边。它隐含了一个讯息：孩子是自己的“产品”，应该听命于自己，还不能有情绪。美国情绪管理训练创始人约翰·戈特曼博士将这类父母归为“情绪抹杀型”。 　　为了研究情绪是如何影响孩子一生的，戈特曼在36年里，调查了3000个家庭，后来又对儿童跟踪调查了10年。戈特曼将父母分为两种类型，即“情绪抹杀型”与“情绪管理训练型”。“情绪抹杀型”父母尤其无法容忍孩子有负面情绪。比如，孩子哭时，他们会大声喊“停”，强迫孩子憋着，甚至还吓唬说：“再哭，就送你上幼儿园。”有些家长则喜欢用奖励来诱导孩子的情绪，如“只要不哭，就买冰激凌吃”。当所有的恐吓或贿赂都无法管住孩子时，家长还可能动手。“这只能导致一种结果，孩子无法从成熟的大人那里，学到有关人性与理性相和谐的办法。”韩国儿童心理学家赵璧在与戈特曼合著的《孩子，你的情绪我在乎》一书中这么说。 　　“情绪管理训练型”父母则截然不同。他们会给孩子解释情绪的不同种类，并帮助其认识到自己正在经历何种情绪。看见孩子哭了，这类父母克制自己不动怒，关心地问“妈妈见到你哭，很心疼”。这会让孩子知道，妈妈很在乎自己，能增加亲密感。然后问“你为什么哭呢”，让孩子有表达情绪的机会。最后说“你这么哭，会影响到别人，可能不太合适”，告诉孩子明确的行为界限，同时也达到了教育目的。 　　上海师范大学心理学教授、发展心理学专家曹子芳告诉记者，亲子之间良好地沟通，才能培养出情绪安定的孩子。在孩子3岁以前，要尽可能多地给他们正面教导。比如孩子打架了，父母可以如实说：“爸爸妈妈也会吵嘴闹脾气，不过马上又和好了。”如此这般，孩子会觉得父母和自己一样，增加亲子间的亲密感。 　　戈特曼指出，中国父母的突出问题之一，是吝啬于表达“爱”，而过分强调“失望、愤怒”，造成孩子从父母处获得的多是批评，缺乏表扬和肯定。而为了解决这一矛盾，父母要学会多用“我”传达法。比如，两个孩子打起来。父母不能说：“你怎么又和别人打架？”或“不是告诉过你不能打人吗？”这会激发孩子的逆反情绪。正确做法，先说“我听说你打小朋友了。小时候，我也跟其他小朋友打过架，还被打哭了。”看到孩子情绪缓和，再说：“能告诉我，为什么打架吗？” 　　还有一个办法可以帮助家长解读、理解和管理孩子的情绪，就是“镜像式反应法”，简单说就是重复。比如小孩闹脾气、哭了，父母不妨说“哦，你很生气呀”、“是的，心情确实不好”，如此一般，孩子会觉得自己的情绪被父母认同，渐渐安心。

几岁上幼儿园最理想？

孩子长大了，感情上也会发生变化。他们逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐，感情生活变得日益复杂。这时和孩子探讨他的感情，对他的交友、举止，甚至提高学习成绩都是有帮助的。低龄儿童不在乎阅读的方式，也不在乎流出的鼻涕有多难看。但五六岁的孩子就开始意识到别人对自己的看法和自己需要采取的应对方式。尴尬、笨拙、内疚、忌妒和寂寞等不熟悉的感情会困扰这个年龄阶段的儿童，甚至给他们带来恐惧。 五六岁的年龄阶段是人生中更多地了解感情的最佳阶段。心理学家认为：在幼儿园里，老师鼓励孩子们自律与相互合作很重要。对孩子来讲，最重要的一点就是教他们认识和控制自己的感情。 受到父母情感教育的儿童，举止更得体、能在烦躁时克制自己，而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人际关系，学习成绩也更好。 这个年龄阶段的孩子也正在发展与朋友密切相处的能力，这也将对孩子的成长有长远的影响。研究表明，五岁时能体察到他人情感的儿童，四年以后也很少会在行为或学习方面出问题。因为要理解别人的意图，首先就要意识到自己的感情。 父母们应该怎样教孩子培养感情技巧，为孩子的生活提供有益的帮助呢?中国早教网专家们提出了如下策略： 表达自己的感情。 这样做可以向孩子表明，感情是重要的，值得探讨。你可以这样告诉孩子：“对明天的演讲，我感到很紧张。我觉得散步会让我放松一些。” 全面地关注孩子的所有感情。 关注孩子微妙的感情波动，如失望或担忧等，在他们体验到这种感情时帮他们识别不同的情绪。 善于理解。 向孩子表示你能真正理解他的感情。对于他的忧虑或怒气，你可以平静地表示没什么大不了的，从而帮助他冷静下来，但这样做可能会让他怀疑他判断自己感情的能力。 说明消极的感情是一种正常的现象。 你可能没法准确区分如下感情：生气、忌妒、贪婪和不礼貌。你可能会说：“我明白，在公交车上小朋友不愿和你坐在一起，让你觉得受了伤害，觉得寂寞了。”然后再解释说，“不过，忿忿不平地叫他的名字不是解决这个问题的办法。你还有不同的办法吗?” 描述感情。 可能你要会花不少的时间和精力才能发现，孩子的动怒是因为别人不让他休息。但你让他学会对自己的感情加以描述有助于他找到自我控制的感觉。当您的孩子使用一个单词来描述自己的感情时，就表明他的两个脑半球都在工作，并可以帮助她将注意力集中到所处的情景中，并冷静下来。 建立感情词库。 如果教会孩子明白一些具体的词汇，如\'失落\'、\'内疚\'或\'孤立\'等，有助于你的孩子从一种混乱的恐惧感情状态中走出来，进入正常的可以说明白的生活状态。能够表达清楚自己的感情，孩子能更好地与人交流。有时他也会自言自语，自我安慰：“小鹏想让我忌妒他，我才不呢，我要离开这里。” 引导孩子找到解决方案。 孩子一旦了解到他感情的来源所在，感情的问题也就比较容易解决了。他可能会认识到自己感觉寂寞的原因是小朋友不愿和自己玩，而不只是自己感觉“很糟”。你可以帮助孩子寻求下面的解决方案：让他给朋友打个电话，或者去拜访邻居。他下一次感到寂寞时，就可能会利用这些思想来解决问题，不再需要依靠您的帮助了。

四岁的时候，妈妈就教我唱“世上只有妈妈好”，呵呵，这首歌大部分人都会唱的，但是真正做妈妈的人才会理会这首歌的感动，以前真的不明白唱这首歌的人为什么要哭着唱呢，现在真的明白了，妈妈的爱是任何人都无法替代的，因为孩子是妈妈身上的一块肉，她爱这块肉胜过爱自己，有谁能容忍你对她耍脾气，她却一再的不跟你计较，而且还对你很好，时刻牵挂着你，那就是妈妈，任何人都无法做到 现在做了妈妈了，看着女儿一天天的成长，自己真的很开心，虽然累点，但是活的开心，因为女儿是我的奋斗目标，不知道妈妈们有没有过这样的感受，别人的孩子拉屎拉尿我们也许会觉得哎呀，真臭啊什么的，但是自己的孩子却从不嫌弃，这也许就是人的本性吧，同学打电话说她怀孕了，她说她要好好保护这个小生命，因为医生说可能这个孩子会保不住，但是她要保护她，要她来到这个世界上，做妈妈的，一颗伟大的心 女儿白天了，还没来得及给她照个百天照呢，我们俩在卫生间照的，留个纪念，呵呵，爸爸白天上班了，没人给我们照，我们只好对着镜子照啦 /data/attachment/forum/201306/15/17c27410010ec17fbb07587_mb.jpg

今天我和爸爸要表演一个手偶剧，手偶剧的人物有：一只狮子、一只羊、一只老虎。 故事情节如下：从前，有一只狮子叫美洲狮，还有一只老虎叫斑纹虎，它们从小就是敌人。有一天，斑纹虎出去散步，在路上遇见了美洲狮，它们是仇人相风、分处眼红！一见面就开始吵架。 斑纹虎说：我是大王：我为什么要让着你？ 美洲狮说：天下是我的地盘，你这讨厌的老虎，不识抬举，快滚开！ 于是它们就开始打架，你一拳，我一脚。就是它人打的正起劲时，来了一只小羊，它的名字叫白毛羊，它平时都受美洲狮和斑纹虎的欺负，它心里很不服气。到机会报复它们了，于是它跑到美洲狮旁边，对美洲狮说：我昨天听见斑纹虎说你是个大傻瓜、大笨蛋！美洲狮听了大发脾气，说：这个斑纹虎，这么大胆，敢取笑我！说完就去打斑纹虎。它们又打起来，白毛羊又跑到斑纹虎那里。对斑纹虎说：美洲狮说你是流口水的家伙。斑纹虎听了大怒，就和美洲狮打了起来，白毛羊就从地下捡起来一根大棍子，朝着美洲狮的头打下去，把它打晕了，斑纹虎急忙逃跑，白毛羊追上斑纹虎，一棒子打下去，也把它打晕了，白毛羊教训完这两个大坏蛋，回家去了

0-2个月 也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。 　　适合0-2个月宝宝的玩具有： 年龄段名　称建　议　活　动所培养的技能0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃棒等）摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源听觉能力让宝宝抓握拨浪鼓，摇动精细动作、因果关系音乐玩具让宝宝倾听声音听觉能力 愉悦情绪活动玩具吸引宝宝的视线，追随玩具的活动视觉能力镜子让宝宝照镜子，观察自己自我意识悬挂玩具悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音视觉、听觉能力图片（人像、有一定模式的黑白图片）悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看视觉能力3-4个月 给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。 　　从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。 　　适合3-4个月宝宝的玩具有： 年龄段名　称建　议　活　动所培养的技能3-4个月家庭像册让宝宝认识自己、父母视觉能力社会情绪婴儿床拱架悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打全身的动作　手眼协调能力抓握类玩具抓握、摇响手眼协调能力　因果关系能发出声音的手镯、脚环带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣全身的动作　因果关系适合宝宝特点的图书读书对书的认识　阅读的兴趣5-6个月 在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。 年龄段名　称建　议　活　动所培养的技能5-6个月浴室玩具（包括沉、浮玩具）洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣手眼协调能力认知能力软性积木认识积木，抓握积木手眼协调能力 认知能力家长给宝宝搭积木，做出新的造型软性球类抓握手眼协调能力能够发出声音的填充玩具认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等社会行为 认知能力 因果关系抱着填充玩具让它发出声音不倒翁摇晃、试图推倒精细动作　因果关系适合宝宝特点图书读书阅读的兴趣7-9个月 宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的\"屏障\"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。 　　这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好 年龄段名　称建　议　活　动所培养的技能7-9个月拉绳音乐盒捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音手眼协调能力 因果关系　音乐能力玩具鼓随意敲打，满足宝宝手的动作的需要听觉刺激　手眼协调能力 因果关系积木练习抓握手眼协调能力成人用积木搭出造型拖拉玩具推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来解决问题的能力带盖的盒子或瓶子盖盖手眼协调能力　因果关系装玩具的小盒子把玩具拿进拿出手眼协调能力 认知能力藏找玩具卡片认识事物的名称认知能力　语言能力10-12个月 宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。 　　宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用\"汪汪\"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。 年龄段名　称建　议　活　动所培养的技能10-12个月球滚球、踢球大肌肉运动　因果关系爬行隧道练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力大肌肉运动　探索能力套塔/套杯把套塔/套杯按照大小套上去手眼协调能力 大小概念　因果关系旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系玩具琴随意按键，满足宝宝手的动作的需要听觉刺激 手眼协调能力 因果关系根据音乐做动作给宝宝弹一首曲子形状分类玩具认识形状形状概念金属丝串珠玩具上下移动珠子手眼协调能力　因果关系婴儿餐椅吃饭、游戏生活自理能力

一件好的玩具，不但可以启发宝宝的智力，同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要，它一定不是最贵的，而且经得起时间的考验。 好的种子容易发芽，生长出来的植株也会健康茂盛。不光植物如此，玩具也一样。一件好的玩具，不但可以启发宝宝的智力，同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要，它一定不是最贵的，而且经得起时间的考验。看到这，你一定在回忆家里那些琳琅满目的玩具思考究竟哪一件才是呢? 它就是积木，简单，却能变幻出无穷的玩法。 让乐趣自己冒出来 不过，积木能不能发挥这样的功能，关键看你所选择的积木和玩法是不是适合宝宝。今天就让我们一起重新认识一下它。 Q：现在市场上积木的材质非常多?应该怎样选择呢? 积木有平面和立体两种。传统意义上的积木通常都是立体的纯木制品，发展至今，积木家族里增添了诸多成员，比如立体的塑料积木(乐高)、平面的有动物或水果图案的布积木，还有表面带软磁铁的多功能积木等。 1岁以内：柔软的布积木 一般而言，色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。此年龄段宝宝的抓握力、手眼协调能力都比较弱，布积木不仅容易抓握，一般积木表面都会装饰一些动物图案，易引起宝宝摆弄的兴趣。 1～2岁：趣味性强的木制积木 充满好奇心、注意力持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。父母可以选择一些表面有图案装饰，容易进行不同排列的木制积木。比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。此外，随着空间意思的逐步形成，此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆，且开始会垒高。这时，父母也可提供一些形状简单，但长短、大小不一的木制积木，比如长方体、正方体、圆柱体。宝宝在摆弄的过程中，可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。 2～3岁：可适当变换积木种类 2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手眼协调能力也增强了，可以做稍微复杂一些的事情。这时，父母可以丰富积木的形状，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感，也可添置一些装饰性强的积木，如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等，增加宝宝搭积木的兴趣。 此外，简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝，锻炼宝宝手部精细动作。 Q：积木刚买回来的时候宝宝还挺爱玩的，但没几天他就失去新鲜感了，现在他最喜欢的就是把积木垒高，然后一推。这种情况下，如何维持宝宝的热情? 如果宝宝推倒积木后，你就马上收拾，那宝宝就以为这是两个人玩的游戏，会玩得更起劲。最好的办法就是静观其变，或者适时给宝宝增加难度。比如建议宝宝搭得更高，或者使用更多不同形状的积木垒高。宝宝不仅热衷于推倒积木，还喜欢扔，这说明宝宝正处于大肌肉运动的敏感期。另外，在推倒积木的过程中他会发现平时所不知道的事情，慢慢理解因果关系。比如他推到积木，积木倒在地上发动“咚”的声音，他就知道之所以会发出“咚”的声音是因为它推倒了积木。这让他感到满足和快乐。 喜新厌旧是婴幼儿的“专利”，不过只要父母用点小心思，旧玩具也能一直焕发新活力。 藏着慢慢给 不要一次把新买的积木全部倒出来让宝宝玩。这不利于宝宝集中注意力，而且一次面对太多的东西，宝宝会很难作选择。可以根据宝宝的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。提供的积木形状也要由简单逐渐到复杂，半圆、梯形以及其他一些不规则形状的积木可以最后添加。 再小的作品也有舞台 可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯，让宝宝自由自在地玩。宝宝搭好的作品也可完整地保留下来，乘宝宝不注意，妈妈进行二次加工，给宝宝的小房子加高一层，或者在小房子周围搭一圈围栏，一定能给宝宝带来惊喜。 积木也需要好朋友 如果添加一些辅助性材料，如布小熊、小汽车、厨房玩具，就可以用来玩象征性的游戏了。比如和宝宝一起用积木搭宽宽的马路、停车场，以及小熊的小床等。 Q：宝宝通常玩了一会儿就不玩了，而且不喜欢和别人合作。 虽然说让宝宝和别的宝宝一起搭积木，比一个人玩更有趣。而且，一起搭积木，相互间还会激发灵感，对培养宝宝与人相处的能力也有好处。但婴儿期的宝宝还处于以独立游戏为主的重要时期，硬是让宝宝和别人一起玩，反而会适得其反。倒不如把重点放在培养宝宝一个人能专注的玩上。一般来说，1岁半时能集中注意力5～8分钟;2～3岁为10～20分钟，能长时间注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。 跟着我step by step 1岁半之前的宝宝更多地是在摆弄积木，1岁半之后他才会有意思地搭简单的图形，或者模仿大人搭出的形状来搭一些图形。如何让宝宝静下心摆弄积木，并从中发现更多的乐趣呢?你需要蹲下来，和他一起畅游“形状王国”。 和妈妈搭得一样：玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加，宝宝会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体。在搭复杂物体的过程中，妈妈可以示范，然后让宝宝学着搭一样的。 帮帮妈妈：比如搭个小房子，故意漏掉屋顶，然后提醒宝宝加上。 越搭越高：搭高是需要技巧的，可先用大积木垫底，再依次叠加较小的积木。 搭出新组合：注意指导宝宝多观察周围的实物，比如小床、桌子，了解它们的结构特点，然后让宝宝从众多的积木中挑选出合适的形状进行组合。 既益智又零负担的小游戏 弯弯的小路 把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再让宝宝挑选心仪的玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼宝宝目测空间距离的能力，以及手眼协调能力。 打保龄球 让宝宝把圆柱体积木竖着排成一排，然后让宝宝离开一段距离，拿一个小球滚向积木，将积木碰倒。随着宝宝能力的增强，可以逐渐加长距离。这个游戏可以锻炼身体协调性。 多米诺骨牌 把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，需要宝宝高度集中注意力。

孩子为什么会这样 　　玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。 　　有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。 　　如果孩子对学习没有兴趣却有责任感，便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感，但是比较听话，也会努力完成作业。最可怕的是孩子谁的话都不听，对学习既没有兴趣也没有责任感，即使记忆能力很强也成心记不住做作业，这就麻烦了。所以，有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气，有深层的心理原因。 　　请妈妈注意 　　情绪不佳是孩子“忘记”写作业的原因之一 　　孩子会因为遇到一个自己不喜欢的老师就不愿意做他留的作业，也会因为很认真地做作业而没有得到好成绩而不做作业，还会因为今天对老师或家长的行为不满而不做作业。孩子心里的问题都会表露在行动上，不做作业只是他们情绪波动的反应之一。家长往往只看到孩子不做作业而不关心孩子心里在想什么，不问缘由就批评孩子。孩子心里委屈，就会变得很倔强。牛头强按不喝水，家长管孩子的方法不对，会加重孩子闹情绪，不做作业。 　　要求太高会阻碍孩子成长 　　有些妈妈很难接受孩子犯错，当看到别人家的孩子很快就学会了、犯错误少了，妈妈像是得到了理论依据，下决心严格要求孩子。于是，只要孩子犯错误，妈妈就会不依不饶，一厢情愿地对孩子提出高标准、严要求，不考虑孩子的性格、能力，不想孩子做不到怎么办。这就造成孩子心理压力大，看到妈妈就会紧张慌乱，只要妈妈不在身边就会觉得很幸福，就放松了自己，忘记了妈妈的要求，忘记了做作业。 　　对一些孩子来说，自觉写作业的要求有点高 　　偷懒、忘事、依赖是人的本性。大人们都会在条件允许的时候如此，更何况孩子呢？孩子心智发展不成熟，自我约束能力差，容易被偶然发生的事情吸引而犯错。家长经常对孩子说：“你要自觉地学习，不要总是让我督促。”很多家长想自己说得很明白了，不应该再说第二遍，为什么还要不停地说呢？妈妈们忘了，孩子就是孩子，没有督促就会忘记。而家长认为严厉地对待孩子，孩子就会长记性，这是高估了孩子的辨别能力，只会适得其反，像监督犯人一样地督促孩子会使孩子产生逆反情绪，用威胁的态度督促孩子会促使其胆怯说谎，而过高地估计孩子对家长的要求的领悟力，会造成孩子不停地犯错误。 　　强化训练 　　教孩子说服自己 　　做不愿意做的事情时，孩子会有很激烈的思想斗争，如果孩子找理由说服自己，他可能就会把不愿意做的事情做得很好。请妈妈教会孩子说服自己。例如：“作业早晚也要做，做完完事，省得老师和家长都批评我。”“其实作业也不多，做完了心里踏实了再玩不是更好吗？”“其实妈妈工作一天很累了，忘了做作业妈妈一定很生气，不能再气妈妈了。”如果启发孩子自己说，效果会更好。请妈妈们不要说孩子不明白的大道理，更不要动辄威胁孩子说：“记住，再忘了我就狠狠地揍你一顿。”这样会适得其反。