jfwl2007 早期教育..
现实生活中,我们如果留意观察人的成长,就会发现智能发展确实在迅速递减着。那些著名的戏曲演员,不论是唱京剧、越剧还是黄梅戏的,有好多被称为“五龄童”“六龄童”,实际上他们五六岁就登台表演,而看戏、学戏是更早就开始了,一两岁就跟随父母进出排演场,受到戏曲的熏陶。学杂技也是一样,假如像我们这样的年龄再去学走钢丝呀,空中飞人呀,那可太危险了,我看非摔死不可!(笑) 一个人学音乐、学美术、学外语、学方言、学游泳、学滑冰……统统都要在早期有所接触才好,接触迟了就难以深造。我统计了中国和日本的所有围棋高手,他们几乎都是在5岁左右正式学棋的,而实际上他们接触围棋,兴高采烈地看成人对弈,那还要早得多。如果到了像我们这个年龄再从头学围棋,想成为九段棋手恐怕是下辈子的事了。(笑) 我前面讲到的印度狼孩,由于失去了智能发展的最佳期,对她们教育挽救就太困难了。阿玛拉好一点,因为她才3岁,尚处于脑的生长期。她来到人间的第二个月就开始发音、学说话,可惜她没活多长,7个月后就死了。卡玛拉活得长一些。然而正如七田真所说,8岁时人的智力发展已经枯竭,所以卡玛拉的进步实在太慢,教育效果甚微。 据记载,对卡玛拉训练1年,她才能站起来,只会走几步路,就又开始爬行。教育两年,她才开始笑,只有每天早上当辛格夫人亲热地拥抱她时,她才露出一丝微笑。3年后才学会晚上睡觉,白天活动。经过4年的教育训练和人间生活,才学会说6个单词,这时她已经12岁了。训练5年她才学会用手握勺子喝汤。6年会说35个短句。到17岁死去时,也只会说45句常用的话。 就连动物能力的发展也主要靠早期。据说要使鸣禽叫得好听,就应在雏鸟时期把它同会叫的成鸟关在一起,让它天天听成鸟婉转的歌声,这样它才能慢慢习得美妙的啼鸣。如果错过最佳期,即使是画眉、百灵鸟,也不会有动听的歌喉了。来源:冯德全早教 http://www.fmdx.cn/
最后发表: jfwl2007@ 2013-6-15 15:28 780 0 2013-6-15 预览
老大不小 宝宝成长必会遇到的5个难题
两岁的宝贝,有一些活动能力但还不能自如地控制身体;懂一点事又不完全能讲道理;有一些独立又非常黏人……所以,在处理宝贝的很多问题上,爸爸妈妈左右为难。 滑梯、摇马和秋千:放手让他自己来? * 孩子说: 我最近发现我的身体真是太神奇了!我能做各种各样的事情!我觉得自己好像真的像爸爸妈妈说的那样又长大了一些:我可以自己滑滑梯,还能爬上那蠢笨的台阶!玩秋千的时候,我使劲地摇摆,我最喜欢大头朝下的感觉了!我喜欢我活动的空间越来越大了。 * 爸爸妈妈说: 她才19个月!我整天就围着她四处转,原则就是一个:做好保护工作。生怕这小不点儿磕碰在哪儿受了伤。但是,我们也担心,如果孩子没有机会去开发自我感觉的话,他们也就无法学会如何掌控自己的身体。 * 专家说: 对于1岁多的孩子来说,运动发育与心智发育是非常紧密地联系在一起的。德国的运动学专家建议:要允许孩子犯小错误——比如摔个马趴、弄得乱七八糟或者打坏了东西,这样才能使孩子在自由活动中,增强他的运动机能。过度保护就会起到反作用,那样会使孩子变得没有安全感,脾气暴躁,灵敏度也较同龄孩子更差。 在游乐场的时候,如果孩子表现出害怕,你可以给他一点协助以及必要的保护,但是你不要包办代替。你的原则是,只要孩子没有产生恐惧感,就不要插手。如果孩子做的是一件你认为非常危险的事情,就索性禁止他做。等孩子平静之后,耐心跟她解释为什么有危险,帮助她提高对危险的感觉和判断。如果孩子比你感觉的要怯懦,那么你要鼓励他尝试。可以带他去看看其他小朋友怎么做,鼓励她一起尝试。运动机能和灵巧性都是这样发展起来的。 周末我们想过二人世界,把1岁的宝宝交给奶奶合适吗? * 孩子说: 我不想离开你们,尤其我不想妈妈离开!你们没发现,妈妈在家的时候,我都是围着她转来转去的吗?不是我黏人,我就是喜欢你们在我身边。虽然我是个男孩子,可妈妈不在,我就是不开心。 * 爸爸妈妈说: 其实是我们中奖得到了一次周末旅行优惠的机会,只是,不可能带上孩子。这是多么难得的放松机会啊——两个人安安静静地住在酒店里,好好享受二人世界的生活!但是,这是不是对我们的小伙子不太公平了?他与我们的关系会不会就此留下阴影?我们是太自私了吧…… * 专家说: 1岁的孩子是不是能很好地接受这种分离呢?这因人而异。发展心理学专家认为,首先从母子关系上来分析,如果孩子从小没有离开过妈妈,对妈妈充满依赖和信任,他们之间有着非常紧密的亲子关系,那么尽管分离的时间很短,但孩子还是会特别想念妈妈。其次,要观察孩子对环境变化的敏感程度,如果他是那种对陌生环境很排斥的孩子,那么这次分离可能对他刺激较大。再有,分析一下孩子对奶奶家的熟悉程度,如果他之前经常和奶奶有接触,那么就不是问题。最后,也是最关键的,如果父母对分离不是过于焦虑,对孩子来说这件事也会容易接受一些。如果孩子感受到父母对于这次分离的不安,他就会觉得这是一次非常可怕的事情,而拒绝接受。 心理学家建议,最好在出行前有个过度,让这次分离显得平缓一些。比如妈妈提前和宝贝一起在奶奶家过上一夜,帮助他适应。甚至把他自己的小床、小被子都带过去,那样会让孩子更加平静和安心。但如果这次二人世界,让你们首先感到强烈的自责和内疚,那么不如放弃这次计划,或者延后一段时间再进行。 我的孩子不愿意和别的孩子一起玩,这是为什么呢? * 孩子说: 爸爸和他的朋友在看足球,妈妈和阿姨们在聊天,可是为什么非得让我和其他的小孩在另一个房间玩儿?那个叫嘟嘟的小孩,怎么老动我的玩具箱呢?! * 爸爸妈妈说: 唉,都说“小孩爱小孩”,可这几个差不多大的孩子,怎么就是不能玩儿到一起,像我们这几个爸爸这样呢?难道我们平时有什么事情做得不对吗?我们的教育使我们的孩子太独了? * 专家说: 教育学专家认为,孩子并不像我们想当然地认为的那样喜欢和小朋友在一起玩。两岁以内的孩子之间还不能很好地合作和相处,不能分享一个玩具。再过一段时间,如果他们表现出能够交换玩具,这就是他们可以集体游戏的第一步了。就像语言需要学习,社交技能也是需要培养的。当然,孩子也有掌握早晚的差异,有些孩子很小就愿意与别人拓展关系。交往能力需要父母帮助孩子练习。对于比较内向的孩子,可以多给他们提供集体游戏的机会。 这几位爸爸,你们希望孩子在你们看球的时候能够一起玩,但是孩子并不这么想。孩子也许宁肯和你们一起看足球呢! 不到两岁的孩子有耐心吗?是否应该学习一些忍耐呢? * 孩子说: 妈妈又在打电话!还打这么久!我不管你们有多么重要或复杂的事情要商量,我就是想和妈妈一起玩!就是现在!等5分钟,1分钟也不行!” * 爸爸妈妈说: 我简直快烦死了!我必须一边抱着孩子,一边记录电话里同事说的复杂的工作计划条目,简直是累死了!这小东西还老纠缠我!可我还不能索性把他扔在一边不理,那样他就会大发脾气,我就更什么事儿也甭干了。 * 专家说: 两岁的孩子不可能有成年人所期望的那种耐心和时间观念,如果他能自己玩15分钟,就已经是令人惊讶的成绩了。两岁之后,孩子才开始慢慢学会次序、轮流、持续时间的概念,并且他们也开始明白,自己并不永远是关注的中心。 相应的解决办法就是让孩子做和你类似的事情。比如你通电话的时候,给他一个玩具电话,这样,他会自以为正参与在其中。如果发生在吃饭前,那么15分钟的等待会让他觉得无比漫长。这时,你可以安排他做些事情,比如给他碗筷玩一玩,或者听一首歌。他要是实在饿极了,就先给他一点能吃的东西吧。 孩子在外面总是受欺负,我是不是该出面调停呢? * 孩子说: 妈妈!小哥哥把水壶抢走了!要回来!我的,我的! * 爸爸妈妈说: 贝贝才20个月,我的小可怜又成了被欺负的对象了。为了减少孩子的失落,我以后是不是可以给她拿些不值钱的东西出门,那样即使丢了也不心疼?或者,既然她总是处于弱势,我是不是该出面呢?这种“老母鸡”的本能是不是不好? * 专家说: 也许你可以找一些很便宜的东西,不怕东西丢失,但是这对安娜来说不仅仅是玩具的问题。可以尝试在孩子的立场上分析这种情况。这是她发育的关键阶段。这个年龄的孩子之间发生纠纷,没有成年人的介入的话,他们自己是很难解决的。但是孩子需要的并不是法官,而是需要父母起到桥梁的作用。如果妈妈代替孩子出面,把丢失的玩具要回来,那么反而会让女儿更加害怕这种孩子之间的冲突。简单的逃避也不是好的结局办法。比较好的方式是,妈妈带着孩子一起去“交涉”:如果能够和那个大孩子谈妥,把他的玩具拿来和自己的孩子交换,那样就可以教会孩子一种处理方式。 通过这个过程,父母还可以告诉孩子,人与人之间肯定会存在差异和争议,但是必须走到一起,寻找一个解决办法。如果各自都有好的想法和物品,就可以交换使用,那样的结果比自己占有自己的更好。 Tips 给爸爸妈妈的3个小提示: * 危险,不仅会给孩子造成身体的损害,也会挫伤他的积极性和自信心。所以,在评估“是否危险”的时候,爸爸妈妈一定要慎重。 * 对于这个年龄的孩子来说,分离焦虑很可能同时引发身体上的疾病——和我们成年人一样,心情不好,自然就吃睡都不好。在不得不分开的日子里,照顾孩子的家人应该格外注意调节孩子的饮食和睡眠,尽量吃得清淡,让他多休息,多逗他开心。 * 一两岁的孩子在逐渐学习自己玩儿的同时,已经开始涉及初步的社交能力了,和小朋友在一起,彼此观察,彼此喜欢或者不喜欢。可以多组织一些孩子的聚会日
最后发表: 炫酷姐@ 2013-6-15 15:28 846 9 2013-6-14 预览
安于现状 儿童智力开发
智力开发,培养和提高儿童的智力以保证宝宝在成长过程中提高个人素质。提高智力一般从观察力、记忆力、想象力、思维方式等方式。智力开发的前期需要人为的投资。 开发方式 基本训练(1)视觉训练:用色彩鲜艳的玩具在婴儿眼前晃动,以训练婴儿眼睛的灵活性和追视物件的能力。 (2)语言训练:逗孩子笑,与婴儿说话,为其储存语言信息.也可以给小儿念儿歌,读诗,指认物和画片等。 (3)触觉训练:父母经常用于触摸婴儿皮肤,给婴儿做按摩操,按摩婴儿手脚及四肢,顺着脊柱从头部向**按摩背部,再按摩胸腹部。 (4)听觉训练:利用摇鼓,摇铃等的声音,来训练婴儿寻找声源.也可通过与小儿对话或让小儿听音乐来训练听觉能力。 (5)动作训练:主要是训练抬头,坐,翻身,站,走等动作,以促进粗大运动的发育.让婴儿用手抓握玩具,训练手的精细动作和手眼协调能力。 (6) 社交训练:经常让小儿与邻居,陌生人接近,与小朋友一起玩耍,常带小儿到户外,培养小儿的好奇心,并注意训练小儿的日常生活自理能力。 创造环境为小儿创造一个开放而温暖的学习环境,这是开发小儿智能的一个可行之道.因为,开放的环境,使小儿能够接触较多的学习伙伴,可以充分发挥小儿互相模仿学习的能力,使小儿能学到更多的东西. 抓住特点父母要抓住孩子好问的特点,从提问求答,丰富孩子的知识入手,发展智能.知识是智力的能源,知识的深浅,广窄决定智力的高低. 抓住特点游戏往往是起于娱乐,而终于智慧的一种最佳学习方式.让幼儿从游戏中学习,能较好 地适应幼儿好学,好动,好玩的特点.幼儿在玩得开心时,就能使孩子的智力得到充分的刺激,从而充分发挥其潜在智能,并能使潜能达到发展的最高阶段. 在游戏中学习父母的适切的期望,就是指父母对子女的期望既不过高也不过低,而是适中.父母对子女的期望过商,会给孩子增加过大的精神压力和焦虑,这样,反而抑制了孩子的潜在智能的发挥.期望值过低,又会使孩子没有奋斗目标,不能激励子女奋发努力. 给予适切期望图画,小人书,玩具以及我们周围的环境,都是孩子思考和创造力的好素才. 宝宝是块璞玉,给予好好的雕琢就可以让其更加闪烁。如果我们可以给宝宝进行适当的基础训练,抓住宝宝的特点,给宝宝创造环境,促进宝宝思考,让宝宝在游戏中学习,这样对其智能开发将大有帮助。同时,我们要给予宝宝适当的期望,这样也能增强宝宝的自信心。
最后发表: 背后微笑的@ 2013-6-15 15:28 949 8 2013-6-14 预览
酸橙子 ★★《给家长的忠告》★★(建议永久保存)第一篇
给家长的忠告 /data/attachment/forum/201306/15/22.gif 本文摘选自周弘老师的赏识教育经验,望各位家长仔细阅读,要是看完没收获........(此处略去8个字) /data/attachment/forum/201306/15/70.gif 1、一个孩子,输不起!教好一个,造福三代 /data/attachment/forum/201306/15/12.gif   当父母什么都有的时候,突然发现孩子没有教育好而走上了斜路,马上有种全军覆没的感觉。 有记者调查,在贪污犯罪的一此中老年干部中,他们犯罪的动机竟然是为了孩子。原来,他们忙于事业,疏忽了对孩子的教育,末了,总觉得自己亏欠孩子,试图通过物质形式来弥补自己对孩子的教育的失败。这种做法是不会有好结果的。 也许你是一位非常优秀的领导,能管理好上百万人的城市;也许你是一位非常成功的商人,能每年创造成百万上千万;也许你是一位非常杰出的教师,你已桃李满天下;但是,如果你的孩子教育不成功,就不算真正的成功。 孩子是你的,更是国家的!孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来!一个孩子,输不起!教育好一个,造福三代!任何成功都不能弥补教育孩子的失败!   2、没有教不好的孩子,只有不会教的父母(此处有掌声......) /data/attachment/forum/201306/15/81.gif 好农民不让最矮的庄稼枯萎,好父母不让最“差”的孩子自卑!   农民对待庄稼的态度,决定了庄稼的命运,父母对待孩子的态度,往往决定了孩子的命运。   农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的,可做法却往往不同。   农民日思夜想的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?父母为教育孩子彻夜难眠,有没有想到孩子心灵深处需求是什么?怎样满足孩子的精神需求呢?   庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼,相反,总是从自己身上找原因。孩子学习不行时,许多父母却一味指责,很少想过自己的责任,很少在自己身上找原因。 外界环境变化时,农民都知道要改变种植方法;社会环境变革时,父母是否想到要更新教育观念呢? 也许父母不是天才,但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子,但可以改变教育孩子的态度。态度变了,孩子的命运也许会发生巨变。 只有不会教的父母,没有教不好的孩子! 3、为自己创造的生命永远自豪(此处有掌声......) /data/attachment/forum/201306/15/81.gif 哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为自己创造的生命永远自豪。 我女儿周婷婷自幼双耳全聋。到处求医问药收效甚微,出路只能是上聋哑学校。我研究古今中外的各种教育,终于觉醒:每个生命都是一个奇迹,宇宙的潜能蕴藏在每个孩子的身上,教育的奥秘就是要承认差异,因材施教。虽然婷婷双耳全聋,但是我坚信宇宙的潜能已蕴藏在女儿幼小残疾的身体里。 我对女儿的教育,是把我沸腾的父爱,化作一阵阵春风,只管播种,不问收获,永远坚信我的女儿行!奇迹出现了,婷婷上了正常小学,连跳两级;被评为全国十佳少先队员;16岁成为中国第一位聋人少年大学生,23岁美国硕士毕业。而我我这位老三届初中毕业生,也破天荒地成了所谓的教育专家。 孩子生命成长的道路就象跑道和战场,父母应该高喊:“加油!”高呼“冲啊!”,哪怕孩子1000次跌倒,我们都要坚信孩子能1001次站起来! 哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为自己创造的生命永远自豪!  4、寻回教育宝藏 /data/attachment/forum/201306/15/16.gif 父母都曾是教育家,请捡回遗忘的宝藏 为什么孩子学说话学走路的时候,都是好孩子,没有一个坏孩子,百分之百成功呢?其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢? 孩子说话含混不清,我们想到孩子未来清晰的口语;孩子走路歪歪倒倒,我们想到孩子未来矫健的步伐。那个时候,父母都坚信自己的孩子行!能承认差异,允许失败。 父母教孩子“学说话,学走路”的过程,反映了世界上最基本的教育规律,原来,这种只管付出,不求回报的,只问播种、不问收获,承认差异,允许失败的教育过程,充满着无私的爱,体现了积极的心态,隐含着一种坚定的信念!就是因为这种爱,心态和信念,让每个孩子在学说话,学走路时都处于一种快乐的,幸福的天才状态。 学说话,学走路”的教育方法是父母本来就拥有,却没有意识到,本来就使用过,却无意中遗忘的最有效的,最快乐的教育宝藏! 赏识教育就是教孩子学说话、学走路的教育! 父母都曾是教育家,请捡回遗忘的宝藏!   5、爱孩子先要懂孩子 /data/attachment/forum/201306/15/86.gif 爱孩子是父母的本能,关键在于会爱--懂孩子 中国的父母太爱孩子,但是往往不太会爱。爱孩子是父母的本能,关键在于会爱--懂孩子! 懂孩子的秘决是父母要明白,每个孩子身上都仿佛隐藏着两个小人,一个是“好孩子”,另一个是“坏孩子”。“好孩子”是指孩子身上与生俱来的潜力,现在的优点、长处和我们希望在孩子身上发生的一切美好事物。“坏孩子”是指孩子身上的缺点、短处和父母不希望孩子身上发生的一切不美好东西。懂孩子的家长的一言一行都在唤醒“好孩子”,而不懂孩子的家长可能会逼出“坏孩子”! 父母教育孩子仅有爱是远远不够的,要懂得如何去爱,孩子有好状态。不懂爱 ,爱变害。现在一些教育悲剧是父母不懂孩子,违反规律地教孩子,不是“拔苗助长”就是“压苗阻长”还打着“为你好”的旗帜,让孩子受不了。太多的父母用无知的“爱心”剥夺孩子快乐成长的机会。 6、赏识使孩子越来越好 /data/attachment/forum/201306/15/8.gif 赏识使孩子越来越好,抱怨使孩子越来越糟。 每个孩子的内心深处仿佛有两个小人:一个是好孩子,一个是坏孩子。懂孩子的奥秘是父母的一言一行都能唤醒好孩子。如果父母不懂孩子,一片爱心反而变成害,会逼出坏孩子。好孩子的特点是不浪费脑细胞,很安静。人不安,心不静;人一安,心就静,静能生慧。安静状态下的孩子,学习好是水到渠成的。就像农民种庄稼,庄稼长势绿油油的,没有好收成都难。 父母有好思维就能唤醒好孩子,有坏思维就会逼出坏孩子。好思维和坏思维的本质区别是父母如何看待孩子的缺点!父母把孩子的优点看成百分之九十九,孩子被赏识,即使批评,孩子也知道你是为他好。百分之一是留给孩子的成长空间,永远给孩子指明前进的方向! 成功教育的结果是噢醒好孩子,失败教育的结果是逼出坏孩子。赏识使孩子越来越好,抱怨使孩子越来越糟。 7、先觉醒,后唤醒 /data/attachment/forum/201306/15/28.gif 每个孩子都是父母生命状态的真实写照,父母对孩子的态度一旦发生改变,孩子的命运将产生巨变。   婷婷三岁半时还一个字不会讲,当时我看了一本名为《幼儿才能开发》的书,介绍日本教育家铃木先生用教孩子说话的方法,1年内培养出700名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童,全世界为之轰动。 我想铃木先生能把智力正常而不是超常的孩子培养成小提琴神童,我为什么不能把我双耳全聋的女儿培养成神童呢? 婷婷还是原来的婷婷,没有变;可读过这本书后,我对婷婷的看法发生了天翻地覆的变化。过去交认为双耳全聋的女儿只要长大有口饭吃,我这个做父亲的临终就能眼闭了。而现在我坚信宇宙的潜能在我女儿幼小残缺的身体中。 希望天下父母通过我觉醒后教育女儿成长的经历明白:我们不能选择孩子的天赋,但我们可以选择对孩子的态度,父母对孩子的态度一旦改变,孩子的命运将发生天翻地覆的变化。   8、强迫只会换来抵抗 /data/attachment/forum/201306/15/32.gif 教育一定要激发孩子的学习兴趣,保护孩子的求知欲,把求知的快乐带给孩子。    孩子为什么没有学习兴趣? 人民教育家陶行知有一次作报告,把一只老母鸡放到了讲台上,说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了,你们看我怎么喂它的?”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米,老母鸡头一歪,不吃。陶行知说:“看来还要加压!”又按住老母鸡的头,使劲让它吃,老母鸡昂着头,一副宁死不屈的样子,就是不吃。 陶行知说:“看来这种方法行不通,要换个方法了。”他放开老母鸡,捋捋老母鸡的羽毛,摸摸它的头,老母鸡慢慢安静下来了,突然发现前面有米吃,冲上去一下就把米吃光了。 9、说你行,你就行(此处有掌声......) /data/attachment/forum/201306/15/81.gif “行”这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识 孩子动作慢,我们看成是未来的快,是慢中生快;孩子粗心,我们看成是未成的细心,是粗中生细;孩子胆小,我们看成是未来的胆大,是小中生大;孩子成绩差,我们看成是未来的好,是差中求好;用这种赏识的态度对待孩子的缺点和弱点,孩子就不怕犯错了,现在的不行就会变成未来的行。 越是胆小的孩子,越渴望胆大;越是粗心的孩子越是渴望细心;越是动作慢的孩子 越渴望动作快;如果还讲他胆小,粗心,这是哪壶不开提哪壶,是负面强化。就像头发少的人谈秃子问题,谁受得了? “说你行,你就行,不行也行!说你不行,你就不行,行也不行”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育规律。父母的教育言行要多一些正强化,少一些负面强化。 “行”这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识。孩子在父母的赏识激励下,潜能就会像火山爆发。 10、找感觉,尝甜头 /data/attachment/forum/201306/15/20.gif 让孩子尝成功的甜头,而不是吃失败的苦头。    唤醒好孩子的第一招是找感觉,找什么感觉呢?找好孩子的感觉!要不断在孩子幼小的心灵播撒天才的种子,让孩子在“我是好孩子”的状态下快乐成长。 好多父母以为考高分的孩子是天才,其实天才是一种生命状态。状态好就是天才,状态不好,天才也会变成蠢材! 第二招是尝甜头,让孩子尝成功的甜头,而不是吃失败的苦头,现在父母的教育老给孩子吃苦头,过分强调孩子努力了才能成功。怀疑孩子不努力,响鼓还要重槌敲。于是问题出来了,父母整天盯着孩子的缺点,短处和不足--“优点不说少不了,缺点不说不得了!”小题大做,无限夸张,唠唠叨叨,非把孩子搞得恢溜溜的,以为尽到责任了。而我教育女儿的特点是让女儿尝成功的甜头,因为对孩子而言,成功了才会去努力。父母对孩子应该“优点不说不得了,缺点少说慢慢少”要把目光集中在孩子的优点和长处上,小题大做,无限夸张,让好孩子的星星之火,形成燎原之势。 孩子找到了天才的感觉,就能成为天才。 ----------------------------------------------------- --未完待续----------------------------------------------------------- 想了解更多精彩育儿内容请关注读书郎教育电子专家帮派:
最后发表: ysh0326@ 2013-6-15 15:27 761 2 2013-6-15 预览
可乐妈 我觉得挺好的,建议宝妈们看看哦!早教方法
宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感!   1.眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。   2.呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。   3.母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。   4.吐舌头。有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。   5.照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。   6.呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。   7.感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。   8.共同分享。带宝宝外出散步的时候,不时地跟他说你所看到的东西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝,有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。   9.一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。   10.共同歌唱。尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。      11.换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说,一边做,让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。   12.爬“圈”。妈妈躺在地板上,让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了,而且很有趣,它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。   13.购物时光。留点空闲,去超市逛逛。不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢欣鼓舞。   14.提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布:“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。   15.没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气,逗宝宝“咯咯”笑。   16.揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾,就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团,再看着他将其展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物,何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找,不过,当宝宝找到的时候,一定要大加赞赏哦!   17.小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦!   18.躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。   19.触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚,让他体验不一样的感觉。   20.感受宁静。每天花几分钟时间,和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐,没有亮光,也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。   21.家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集,经常翻翻,有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时,不妨让宝宝一边听电话,一边看着照片上姥姥慈祥的面容。   22.与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。   23.丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上,虽然你的头都快气炸了,可你还得坚持不懈地去捡哦,因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便,你还可以给他几个乒乓球,并在他的桌子下放一个篮子,让他瞄准,发射!   24.试试运气。挑选几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断地掉换盒子的位置,让宝宝猜猜玩具在哪里?   25.越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次,这样他才会更有积极性哦。   26.“走走看看”。在房间里布置一些玩具,让宝宝以不同的速度爬行,并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看,玩一玩。   27.接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己最大的想像力向你挑战,那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。   28.做鬼脸。鼓起你的腮帮子,当宝宝摸你的脸颊,你就吐气;当他拉你的耳朵,你就吐舌头;当他摸你的鼻子,你就邹眉耸鼻……不时地变换方式,让宝宝有一种新鲜感。   29.触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛,用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等,一边摸一边告诉宝宝它们的名字。   30.编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事,把其中的主人公换成他的名字,他会觉得更有趣。   31.自制动物书。去动物园的时候,给动物拍照,结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏,让他找一找大象、海狮和老虎,你也可以在一旁为动物配音。   32.让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择,例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪,因为他的决定受到了你们的重视。   33.回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带,回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈,一边看一边讲述,这不仅能增强宝宝的记忆力,还能提升其语言能力。   34.点点数数。数一数楼梯的台阶,数一数宝宝的手指,数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯,很快的,宝宝就会加入其中和你一起数数了。   35.看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书,指出其中的细节,从抽象到具体向宝宝提问,如“小兔子爱吃萝卜吗?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”   36.关掉电视。宝宝需要和你亲密交流,这是电视节目无法给予的。   37.寻找“小汪狗”。不时地把书本合上,考验一下小家伙的记忆力,看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。   38.转起来吧,宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。   39.匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片,一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上,帮助宝宝找出两张一样的。   40.雨中游戏。在小水坑里踩踩,在湿草地上坐坐。虽然有点脏,但非常有趣,宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。   41.捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶),然后到大自然中去捕捉。   42.培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”,然后告诉宝宝弄错了,大家一起为“错误”而开怀大笑,在不知不觉中培养宝宝的幽默感。   43.穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫,看看他的反应,相信他的创造力一定会让你感到吃惊。   44.感知容量。准备两个大小不一的杯子,在洗澡的时候,让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来,有的时候却装不满,那就一起来探讨一下哪个杯子大,哪一个杯子小吧。   45.认知颜色。选定一种颜色,带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。   46.干家务。当小家伙蹒跚学步时,他就会帮你扔垃圾啦!不信?!你就试试吧。   47.图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。   48.认识ABC。每周一个英文字母。例如,在冰箱上贴A字母磁贴,吃A字形的饼干,把水果切成A字形,用树枝在沙地上写出A字母等。   49.老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来,你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。   50.情感交融。临睡前抱着宝宝,问他这一天里什么让他最高兴,什么让他最伤心?帮助他回忆今天,感知过去,及时了解他的情感。父母应坚持这一职责,直到孩子跨入大学校门。
最后发表: 加加@ 2013-6-15 15:27 871 4 2013-6-15 预览
daisy19782004 孩子健康的心理应从小磨炼  ...234
最近时常在电视和报刊上看到大学生自杀或由于心理因素导致犯罪的报道,显示了他们脆弱的心理现象和极弱的承受能力,由此想到是否在孩子幼儿时期需要加强这方面的磨练呢?,答案是肯定的,尤其现在都是独生子女,更应该让孩子小的时候经受一些磨难、去承受一些挫折,刻意地在生活、学习中给他们制造些麻烦,使他们的心理防线有所加强,这一点我认为很重要,希望引起家长们足够的重视。愉乐未来
最后发表: 水晶女人心@ 2013-6-15 15:26 4363 37 2013-6-12 预览
小可爱 好萌哦~~~~
/data/attachment/forum/201306/15/T1.iCQXcpmXXb1upjX.jpg 看到介我完全斯巴达了,千万不能让男人带孩子!那得多萌啊,被萌到滴转走吧。。。
最后发表: 蕾式天@ 2013-6-15 15:26 831 1 2013-6-15 预览
小石头 聪明宝宝的表现
【导语】在宝宝1-2岁这个阶段,认知能力会发生质的飞跃。父母们需要细心观察,同时引导宝宝认识能力的发展与提高哦。   宝宝进入1~2岁这个年龄段时,与外界进行沟通和理解外面世界的能力以飞速在发展。她那一刻不闲的大脑正在逐步熟悉一系列的技能——认知、社会交往、运动等。那么1~2岁宝宝在认知能力上究竟出现的哪些飞跃呢?   聪明表现1:宝宝记忆力大增   飞跃:日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用,包括说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容,记忆内容也能保存更长的时间。比如,宝宝能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段。这种记忆力让宝宝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力。抽象思维的能力使宝宝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。   促进记忆力发展的方法:对宝宝喜欢的图书,爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读,宝宝喜欢的歌曲,爸爸妈妈和宝宝一起多次吟唱,一起回忆生活中发生过的有趣的事情,说话时总是先称呼宝宝的名字,看着宝宝的眼睛,目光交流。这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。   聪明表现2:宝宝开始连词成句   飞跃:在生命的第二年,宝宝的词汇量也在迅猛增长。刚满1岁的时候,宝宝还只能说一两个词,到1岁半时,宝宝就能够说50个词,并呈级数增长。宝宝开始把词连成句子,而且宝宝的理解能力远远超出自己的表达能力。当爸爸妈妈说“逛街去”,宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时,她就能够听从一些简单的指令,比如爸爸妈妈说“去拿本书”,宝宝就会去把书拿过来。   促进语言能力发展的方法:爸爸妈妈为宝宝连续讲述自己每天做的事情和活动,这种描述能够为宝宝呈现出大量的词汇,让宝宝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。 聪明表现3:宝宝注意到事物的异同   飞跃:对1岁的宝宝来说,那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候,宝宝就能够分辨狗和猫的差异,卡车和公共汽车的差异。与此同时,宝宝能够根据物品的用途来给物品配对,比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的,洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是宝宝认知能力发展的表现,说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。   促进分辨能力发展的方法:平时跟宝宝说话时,说清物品的名称,把物品按类别归类。爸爸妈妈可以帮着宝宝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。小宝宝刚开始可能无法自己来完成,但是他会理解你说的话,并学会分辨哪些是相同的,哪些是不同的。   聪明表现4:宝宝对数量有所知晓   飞跃:在这个年龄,宝宝能够区别出少与多,她刚开始理解数词是跟数量相关的词语。到2岁的时候,宝宝能够明白1就是指一个物体,2、3等数词就表示多个物体,真正计数还要到更大一些才会。   促进识数能力发展的方法:爸爸妈妈在餐前,可以和宝宝一起摆桌子,一起数出3个碗。给宝宝扣纽扣时,一起数出扣上的4颗扣子。发饼干时,一起数出2块饼干。可以使用一些简单的形容数量的词,比如“许多”、“少”等。   聪明表现5:宝宝察觉到空间关系   飞跃:如果你给1岁的宝宝两块积木,他很可能把积木拿起来敲打着玩儿,到2岁的时候,宝宝就能理解物体之间可以构成一些空间关系,宝宝会把两块积木搭在一起,同时,能够根据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。   促进宝宝空间认知能力的方法:爸爸妈妈可以鼓励宝宝以各种方式体验自己的身体在空间中移动,他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。给宝宝提供一些容器和填塞物,宝宝会很高兴地往容器中装填塞物,再把填塞物倒出来,或者准备一些2、3块的木板拼图,宝宝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。 /data/attachment/forum/201306/15/T1RjyQXiRiXXb1upjX.jpg
最后发表: 348689191@ 2013-6-15 15:26 701 2 2013-6-15 预览
阳光几米 音乐大师建议不要3岁前开始学乐器, 但是要加强音乐启蒙教育
音乐大师建议,3岁以内的幼儿最好别太早学习钢琴等乐器。其实家长无需心急,幼儿在2岁半至3岁半左右,是接受音乐启蒙教育的最佳年龄。如果功利性过强地传授乐器技能,反而可能得不偿失。  两三岁可感受节拍和旋律      “通过各种有趣味性的体育游戏活动,比如:小鸡唱歌、造房子等,让五线谱等基本的乐理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中。”孔祥东音乐机构教学总监王磊先生告诉记者:“幼儿在2岁半至3岁半的时候,是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习,而仅仅是在宽松的环境中,开展各种音乐游戏,让他们感受音乐的节拍和旋律。在儿童诗歌、舞蹈和绘画等”玩“中渗透听音乐,同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚,跟着节拍跳舞;而等到幼儿3岁半以后,才开始学习乐器、认识五线谱;待到4岁半时,逐步增加乐器技能和乐理知识;到了大班,就可以直接参加各种乐器的考级了。” 一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上,未满入园年龄就想让宝宝学钢琴,希望幼儿园放宽“门槛”,还有一些才2岁不到的幼儿甚至已经有了学钢琴经历。      音乐大师建议,3岁以内的幼儿最好别太早学习钢琴等乐器。其实家长无需心急,幼儿在2岁半至3岁半左右,是接受音乐启蒙教育的最佳年龄。如果功利性过强地传授乐器技能,反而可能得不偿失。          “我的孩子才2岁,可是他很有艺术细胞。在婴儿的时候,我就发现,他只要一听到音乐,就会摇头摆脑,真的可以听懂旋律和节拍了。学校是否可以考虑提前让孩子‘拜师学艺’呢?”     “3岁以内的孩子,最好先不要接触乐器,其实,像我自己也是等到了5岁半才开始学钢琴的。”世界着名钢琴家孔祥东先生说:“弹钢琴的时候,孩子眼看、耳听,脚踩踏板,手脑并用,对培养儿童的早期协调能力很有帮助。科学研究也发现,协调性好的孩子将来背课文、背英语单词都快,记忆能力明显地优于其他孩子。但我并不提倡3岁以内的孩子过早地接触钢琴!”      根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查,60%—70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6—8岁,而其中只有一人年龄最小在3岁半,其中少部分在10岁左右。因此,大师们认为,在3至6岁对幼儿进行乐器启蒙,是最佳时期。     
最后发表: 阳光几米@ 2013-6-15 15:26 652 0 2013-6-15 预览
倖福 孩子早教教什么?
人的一生最重要的教育是在0-13岁之内完成的。而这13年的早期教育又可以分成三个阶段:一0-3岁儿童的大脑发育完成60%,二3-6岁完成大脑发育的80%,三6-13岁基本完成大脑发育。 超过13岁,人脑发育的敏感期就基本结束了,人的聪明程度就基本定型了。 所以人生最重要的教育应该在0-3岁完成,其次是3-6岁,最迟不能超过13岁。 但是儿童的早期教育却被大部分家长忽视了。一些家长以为自己传给孩子优良的基因,孩子无需教育就能成才。另一些家长认为随便教教,顺其自然就可以。这些错误的想法让孩子错过了最佳教育时期,贻误孩子终生。 如果您爱自己的孩子,就要尽早的给孩子最好、最合理的教育。不要等孩子头脑发育完成以后,再参加各种补习班。更不要等孩子长大再埋怨孩子不争气。 教育要越早越好,应该从今天就开始。不能再浪费孩子的天才了。 那么,早期教育有哪些内容呢? 早期教育大体可以分为三类:第一类是人文素养的教育,第二类是思维的训练,第三类是动手能力的培养。目前多数家长重视的是第二类教育:思维的训练。思维的训练主要通过数字和图形的方式,训练儿童的思维能力。一些早教机构也比较重视第三类教育:动手能力的培养。但是绝大多数都忽视了最重要的教育:人文素养的熏陶,也就是通过学习前人留下的经典著作,学会做人的标准和道理,以及前人的智慧,为一生打下坚实的人格和道德基础。 儿童读经教材及配套的“累积式教育法”,堪称国学经典与早教的完美结合,已经为超过百万的家庭提供了简单、易行、经济、高效的儿童早期教育方案。 识字、正音、增智、养德…… 大道无为,大法至简,每天只要两元钱,每天只需半小时,“育心经典”系列儿童读经教材及配套“累积式教育法”为您提供一站式家庭教育解决方案,最大限度节约您在教育孩子方面的经济成本、时间和精力! 有了育心经典,不再望子成龙,望女成凤,而是让子成龙,让女成凤! 识字- 每天诵读经典30分钟,3岁孩子轻轻松松一年认识5000汉字 正音- 孩子跟读专业播音员领读的CD,普通话将变得标准流利 增智- 孩子每日诵读经典,可同步开发左右脑,既能锻炼记忆能力、思维能力,又能吸收古人智慧。 养德- “德”为人生之根本和基础,有才无德的孩子是“危险品”。 国学经典蕴含强大的道德能量,让孩子的道德回到至善至正之状态,为孩子成为大格局、大结构人才打下坚实的基础。国学经典在这一方面的作用是任何其它教材所不能取代的,同时这也是其它任何早教教材不具备的功能。 任何成功都弥补不了孩子教育的失败! 您还在为孩子教育头疼吗? 您还在用不当的教材和方法浪费孩子的智力吗? 人生是一场马拉松,我们不光要让孩子赢在起跑线上。 国学经典,孩子一生的“道德能量”“精神营养”和“智慧储备”! 少买一件衣服,孩子可读一年书; 少买一个家电,孩子可读三年书; 教育不是消费,而是回报率最高的投资。 国学教材满天飞,真正好用是“育心”! 我们不只提供教材,更提供其它出版社和编者不愿意提供的费心、费时、费力的学习指导服务。 因为保证学习效果是我们的承诺,更是我们的责任。 读国学经典,用育心教材。 独家提供跟读/诵读双语音格式及三年学习指导服务。
最后发表: 丁丁@ 2013-6-15 15:25 684 2 2013-6-15 预览
水紫星雨 新生儿:放养还是精养?
经过十月辛苦的怀胎,天使一样的宝宝终于降临到妈妈的身边。在欢乐、喜悦的同时,怎样照顾好宝宝和妈妈,让众多仅怀一胎、又缺乏抚育经验的年轻父母们,对未来的新生活充满了焦虑和躁动。是遵循长辈们传统的照顾方式“放养”,还是请专业人士指导“精养”,达到生活、工作两不误,无疑是新爸爸、新妈妈们的一大难题。   放养型家庭   胎儿、胎盘娩出后到产妇机体和***官复原的一段时期,一般需要6~8周。西方医学上将这段时间称为“产褥期”,我国民间俗称“月子”。在此期间,很多家庭通常由婆婆或岳母掌舵,依据以往的自身经验或他人的教训借鉴,全家上下总动员,齐心协力照顾好新生儿和新妈妈。   但是,由于时代已发生了翻天覆地、日新月异的变化,坐月子也不能再照搬照抄传统。以前女性体力劳动多、身体素质好,基本上采用母乳喂养;现在女性大多是朝九晚五的上班族,身体素质相对弱一点,生育年龄也晚一些,母乳、奶粉喂养二者兼而有之。再加上两代人观念的差异,也难免会有一些手忙脚乱的场景。   精养型家庭   对于一些没有长辈可依靠、不想麻烦长辈,或只想在自己习惯的环境中调养的家庭,会借用外力的方式,进行专业、系统地照护和培育,属于“精养型”。如聘请月嫂、去专业的月子会所坐月子等。   有了月嫂的协助,不仅能减轻家人负担,以免过于劳累,同时能缓和夫妻、婆媳关系。月嫂在家务上能力比较突出,但是在新生儿照顾、餐点料理上不能要求太高,而对于产妇产后护理、宝宝作息习惯养成、早早教等专业问题上更加没有保障。另外,在挑选月嫂的时候,一定要精挑细选,通过权威认证机构选择,或由亲朋好友介绍有口碑,选择值得信赖的人。   还有一些家庭选择去月子会所,往往看中的是——— 月子会所24小时专业的医护服务,防止新生儿发生疾病危险;专业的产后护理,帮助产妇恢复身体健康;产后瑜伽和康复理疗,让新妈妈重塑完美身材,自信重返职场;营养、健康、可口、又不发胖的月子餐;实用的产后成长课程,将自己训练成宝宝专家;无需出门采购繁琐的母婴用品,会所里一应俱全。作为中国保健协会母婴保健科研基地,同时也是众多奥运冠军、电视台美丽女主播首选的福座月子会所,建议大家在选择月子会所的时候,一定要去现场参观环境、试吃餐点,看看服务人员的专业程度和态度。   福座专家提示:父母是最好的育儿专家   新生儿的加入,让原来的二人世界转变成三口之家,父母的使命感、责任感进一步加强。而在这样一个信息大爆炸的年代,年轻的爸爸妈妈们在育儿的信息汪洋中漂浮不定,以致于失去了育儿的方向,心绪烦乱,不知所措。   最好的育儿书籍,也不能阐明所有的育儿问题;最好的育儿专家,也不能解决所有的育儿困惑。真正了解宝宝的人,正是与宝宝朝夕相处的父母。育儿方法和技巧并不重要,重要的是溢满父母心中那深深的爱意,并由这种爱意产生出来的共情所传达给宝宝的感觉。“父母才是最好的育儿专家。”福座月子会所专家范院长接受访问时说,“我们言传身教专业的育婴和产后护理知识,旨在促进宝宝的身体健康、情商培养和智力开发。今后,还有更长的路要走,需要夫妻俩互相扶持,共同修好育儿这门课。福座这扇门,永远对天下的父母敞开,我们随时欢迎大家前来参观、学习。”
最后发表: 水紫星雨@ 2013-6-15 15:25 617 0 2013-6-15 预览
找回天使 雅宝简单的快乐
/data/attachment/forum/201306/15/T1jnGRXohvXXb1upjX.jpg 现在很多人都着急什么早教!其实,大人们有没有想过,过于紧张,会不会给宝造成一定的压力,而且宝宝未必能接受那些东西,孩子那么小,让他们顺其自然,快快乐乐的,不好吗? 我和老公都不强求这些,只希望宝宝健康快乐地成长! 其实,只要大人正确地引导,宝宝就很好了,为什么一定要强加一些东西在孩子身上呢?!
最后发表: 找回天使@ 2013-6-15 15:25 663 0 2013-6-15 预览
琦翰宝儿 百点卡培养孩子的目测、心算能力(申精)
宝宝的脑细胞新陈代谢速度是以秒来计算的,在孩子三岁之内,如果你勤快点,用百点卡, 当然你也可以画圆点,在后面写上相应数字,然后以一秒一张的速度抽动百点卡,抽几点念几点(1、2、3、4、5、6、7、8、9……),孩子的眼球为了捕捉卡片的位置,不断地关注目标,大脑细胞迅速调动,跟着百点卡和家长的声音开始用心计算。天天两次,一次一分钟,或者半分钟,孩子到了幼儿园心算能力就特别强。就是因为三岁的孩子大脑图像化思维活跃,是用右脑思考,所以孩子接受图像信息非常灵敏。而圆点就是图像,大脑在一瞬间接受这个图像,形成记忆。那么孩子以后学数字数学就很快了,由于心算基础好,图像记忆好,不需要一个个掰着指头算,你一说19+12=?孩子马上就能反应出答案是“31”。一秒钟一张不断抽动让孩子大脑产生映像,我们都知道电脑运行最快,但是电脑运行要快,数据、程序都要快。那么前期你必须安装大量的程序确保运行的快速。 大脑的运转也是一样的道理,所以像此时的孩子大脑发育的规律就是必须要输入快速、大量的信息,运转的才会越来越灵活。在孩子还没有满月的时候就开始做,那么孩子在一周岁的时候就能心算了,以后只要是理科方面的学习,孩子反应就非常快。国际上通用的一百点数的百点卡,可以刺激孩子的大脑发育,激发孩子大脑的灵敏性。孩子上了小学不用老师耳提面命123456地开始,就已经轻松学会心算,非常实用。 现在还有很多人不知道有这样的教育方法,其实在欧美国家以及国内一些大城市教育日益家庭化。家庭化教育让父母和孩子玩在一起,从亲子的玩乐游戏中孩子学会了基础知识,父母和孩子之间的关系也越来越亲密融洽。百点卡非常方便,如果你在咖啡店,和孩子进行半分钟的百点卡游戏,那么这半分钟带来的将是对孩子大脑细胞发育的帮助以及心算能力的提高。不论在何时何地,只要处于安静的环境中,你都可以和孩子进行一分钟或者半分钟的百点卡游戏。孩子的能力会在这半分钟、一分钟中潜移默化地提高。 广州一小孩能在别人给出算式的时候马上说出答案,广州科学院给他做了全面的检查,得出一个结论:他是个超常儿。但现在不提倡超常儿,那么到底是什么原因呢?我们就给他们提供了一些资料,他们知道这就是右脑潜能,先前还不知道右脑有如此巨大的能力。于是当场又做了一个试验,给出一个算式:97+98-2-4=?这孩子一听完题目就说出了正确答案。 这个孩子不是神童,也不是超常现象,这种能力每个宝宝都具备。家长可能有这样的感受,孩子在无意中听到的一句话或者看到的东西,在不经意的时候会重现之前所见所闻。这就是右脑潜能,孩子都拥有这个能力。所以家长要趁孩子在0—6岁这段时间好好地开发孩子的右脑潜能,只要方法对了,孩子就能与众不同。 百点卡只要坚持半年,孩子就能具备快速计算的能力。因此家长不要偷懒,尽早为孩子开发右脑潜能,这将是获益终生的事情。 家长平时在家里和孩子做游戏的时候,可以先抓三五粒花生给孩子看五秒钟然后盖住,让孩子说出花生的粒数。然后渐渐增加粒数,让孩子看五秒说数目。这样的游戏很简单每天只要一分钟,孩子的大脑的海马器官就容易被激活,瞬间记忆又快又好。孩子玩腻了花生,家长也可以拿生活中常见的东西玩,比如钥匙啊、橡皮擦等小零件大概十二个左右,准备两份。拿其中一份尽量紧凑着摆放(因为孩子的视野范围很小,因此尽量集中在一张纸张的范围内进行游戏)让孩子看十秒左右,盖住,让孩子摆出来。孩子如果摆错了,不要说“你摆错了”,翻开再给孩子看五秒,然孩子继续摆。孩子做正确了,要摸摸孩子的头,跟孩子说:“宝宝你进步的很快,妈妈很高兴” 专业育儿交流群:82670071
最后发表: polaris心怡@ 2013-6-15 15:25 757 2 2013-6-15 预览
猫咪0103 父母如何应对宝宝的坏情绪
在生活中,宝宝的状况多多,有时动不动就哭,有时容易受惊吓,有时脾气暴躁。当宝宝有这些状况发生时,一定要第一时间了解原因在哪儿,找出原因才能解决问题。不要马上处罚宝宝,如此不但会引起宝宝的反感,不容易解决问题,更会破坏亲子关系。 脆弱易感伤——动不动就哭的宝宝 原因 1 情绪直接的表达工具:宝宝爱哭可能是因为这是他的语言表达方式。对宝宝而言,哭只是一种行为,它随着内在心理与外在环境而不断变化,宝宝在语言、认知、情感及人际社交上都还处在发展初期,没有太多其他的方式来表达自己,因此总是以哭来解决一切。 2 宝宝生病了,有不舒服的感觉。 3 宝宝的睡眠被打扰了。 4 外在环境因素的影响:天气、衣物太紧、玩法太激烈等。 5其他原因:无聊、要求没有被满足等。 你可以做的 1 探讨宝宝哭的原因,用理性的方式处理,跟宝宝好好说,宝宝听不懂就重复说,可配合肢体动作,他会明白你的意思的。如果宝宝哭着来找你,一定要放下手边的事情关注他出了什么问题。 2 及时回应他,如抱抱他或用温柔的语调询问他。 3 带宝宝出去散散步。 4 给他奶嘴。 5 陪他玩玩具,或和他一起玩游戏。 6 给他吃点小零食,例如果冻、小饼干、糖果等(如果宝宝哭得严重,注意不可强迫喂食)。 胆小的精灵——容易受惊吓的宝宝 原因 1 宝宝面对不熟悉的人和事物时。 2 宝宝过于敏感。 3 宝宝情绪高度紧张 你可以做的 1 找出原因,看看是否是宝宝发现你的注意力不在他身上。 2 第一时间安抚他。 3 如果宝宝因为跌倒而受到惊吓,大人不可也表现出惊吓的样子,不然会吓到宝宝。 4 尽量降低周围环境的音量。 5 限制来访的客人,让他习惯新面孔。 只会说NO——脾气暴躁的宝宝 原因 1 是否家中常有人发脾气,让宝宝有样学样。 2 家长过于溺爱宝宝。 你可以做的 1 家长要以身作则,如果要发脾气,请先离开宝宝,不要在宝宝面前发脾气,这样可以减少对宝宝的影响。 2 先缓和宝宝的情绪,告诉他:“你生气没办法让我解决问题,等你不气了再来跟我说,我们再处理”。 3 不能威胁宝宝,例如告诉他:“你再发脾气我就打你!” 4 不可变相处罚他,例如把宝宝一个人关进房间。 5 给他一个拥抱。 6 如果宝宝要摔东西,告诉他:“你摔坏了就没有了。” 7 照顾者每次在处理时要安抚宝宝,渐渐控制宝宝爱发脾气的个性。
最后发表: 猫咪0103@ 2013-6-15 15:23 581 0 2013-6-15 预览
鱼爱宝宝 BB粗心马虎坏习惯怎么改?
孩子的教育问题一直是最让父母操心的事情。很多妈妈在交流教育经验时,常常都会说自己的孩子上课容易分心,做作业马虎粗心,学习效率不高。不管父母如何提醒,孩子就是很难改变。事实上,这些让妈妈们很头疼的问题,是孩子注意力不集中的表现。要想让孩子提高学习成绩,注意力是第一要解决的学习能力问题。   粗心马虎是注意力问题   去年9月份,兵兵升入四年级。这孩子脑子很聪明,但是就是有点懒,写作业常常要父母督促着完成。到了四年级,也许是作业量大了,也许是他上课听讲效果下降,总之,他每天回家一写作业就叫苦叫累。兵兵妈发现,每次兵兵回家做作业时,不是找借口中断作业,就是对着作业本发呆。学校老师也开始反映兵兵上课不能认真听讲,这种状况让兵兵的父母很着急。   读二年级的小果,是个聪明孩子,但也是个粗心的孩子。他妈妈说,这孩子在考试的时候,常常是附加题都做对,而简单的计算题却失分很多。妈妈还发现,小果经常会把“b”与“d”、“p”和“q”、“+”与“×”等混淆,有时候做题目的时候还会看错数字、漏掉题目。“为什么孩子总是这样粗心呢? ”小果妈妈很困惑,孩子总是不能达到自己所想要的那种自觉认真的学习状态,这到底是什么原因?   “孩子的粗心与注意力的集中程度有密切的关系。 ”王舒华是金阊少年宫优思堂的老师。从事教育事业多年,王老师发现,注意力是孩子其他所有的能力之“母”。这是因为像记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等其他的所有能力,都离不开注意力。她分析说,通常3—6岁为儿童注意力发展的关键期,7—14岁为可塑期,14—17岁为稳定期;而在幼儿阶段,往往因为不考试,孩子的注意力问题、注意力习惯会被家长忽略;在小学阶段,注意力的习惯会明显影响孩子的学业成绩和学习效率,如果家长以为孩子注意力不集中,是学习态度不端正,那就会指责或打骂。“其实,注意力是能力问题,很多孩子想学好,但做不到,这样的孩子学习态度是端正的,只是心有余而力不足,需要家长给孩子创设提升能力的环境。打骂会加重孩子的逆反,会让孩子学习压力更大,反而会阻碍孩子注意力的提升。”   注意力体现在各项能力中   心理学研究表明,注意力集中性差的大脑在筛选分析视觉看到的信息时,会受到不良干扰,信息会出现差错、遗漏,从而出现马虎、粗心等现象。那么,孩子为什么容易出现注意力不集中的问题呢。   王舒华认为,很多孩子会出现注意力不集中的表现,在很大程度上与家长的错误教育有一定关系。“应该说,在现代社会中,家长对孩子的教育都很重视,但是有时候家长会不自觉地步入一个教育的误区中。 ”例如,很多家长在对孩子进行早期教育时,注重的是孩子对于知识的学习,而忽略了孩子感觉综合运动能力的培养,没有培养好孩子的意志力、耐力和协调能力。很多孩子到了小学一年级还不会跳绳,不能连续抛球或拍球,不会系鞋带。这些孩子虽然学习成绩还可以,但是注意力习惯和能力的缺失现象,没有被家长重视,等到日后课业量大了以后,孩子的坏习惯已经形成,延误了注意力习惯培养和引导的关键期,改起来就很难。   同时,注意力在孩子的各项能力中均有体现。比如,记忆力,理解能力,书写能力等等。但很多家长还不了解,注意力是可以通过训练提升的。很多家长非常想帮助孩子,但忽略了从根源上解决问题。对于作业马虎、粗心的孩子,家长往往是加大作业的量,或选择更多的兴趣班,希望以此来提高孩子的学习成绩。但事实上,这些举措都是需要孩子注意力集中后,才能够收到较好效果的,如果没有针对孩子的注意力进行有目的性的训练和提升,最终只会让孩子觉得自信心受挫,结果可想而知。“其实,只要找到孩子对某一事物注意力产生的原因,并且找到每一项原因所针对的教材、教具和器材,运用科学的训练方法,这些能力是完全可以提升的。 ”另外,现代家庭为孩子包办代替过多,也是一个教育误区。很多孩子的动手能力较弱,缺乏 独 立性。动手能力弱的孩子在听课或写作业的过程中,手臂易 觉 得累,手指关节不灵活,字迹笔画大小不一。即便是学习态度端正的孩子,当他们的耐力和手眼脑的配合能力,不足以应付学校的基本课业时,也会出现注意力不集中、拖拉作业等现象。   有效利用学习的每一分钟   该如何提升孩子的注意力,让孩子提高学习效率?王舒华根据自己的经验和家长们分享一个观念:训练注意力,有效利用学习的每一分钟,而不是利用每一分钟去学习。“磨刀不误砍柴工,把注意力提升上来,远远比让孩子多做几道题更重要。 ”她说,根据金阊区少年宫优思堂的一项针对孩子注意力培养的调查显示,很多为提高孩子学习成绩而困惑的家长,都没有正确认识到孩子成绩不理想的根本原因。“家长首先应该改善孩子的注意力水平,而不是去埋怨孩子或找其他无效的方法。没有好的注意力,提优、家教等都不会有好的效果。 ”   据悉,注意力不集中在男女孩中的表现往往不同。男孩好动,坐不住,做事拖拉,考试粗心,沉迷网络;女孩上课发呆,走神,学习效率低。有的家长认为孩子小,淘气不懂事,长大了,注意力自然就好了。殊不知,不好的学习习惯一旦养成,改变起来很难。王舒华认为,注意力集中度因人而异,对于平日做事效率不高,或成绩不稳定的学生来讲,家长应重视孩子能力和习惯的均衡发展,通过针对性的训练方案,扬长补短,让孩子各方面能力能够均衡发展,为孩子日后投入激烈的社会竞争打好基本功。“孩子的能力不是自己产生的,是需要训练的。”王舒华表示,家长要针对每一个孩子进行各类能力的了解和测评,了解孩子的现有水平,优势和潜能以及目前家庭教育现状,这样才能做到针对性。训练一般是从孩子的听觉注意力和视觉注意力,还有视觉、动作综合能力以及意志力和耐力等方面入手,然后根据孩子的各项能力水平,制定不同的训练方案。“切忌对孩子加倍指责和惩罚,这样易导致孩子的厌学或逆反。 ”
最后发表: 鱼爱宝宝@ 2013-6-15 15:23 607 0 2013-6-15 预览
指尖散落嘚阳光 (转帖)第三节 让她哭(1)
第三节 让她哭(1) 作者:周令瑜 理解孩子的途径 1.?孩子哭代表什么? 2.?孩子哭就是不乖吗? 3.?孩子哭要不要阻止? 4.?孩子不良的情绪要让他及时地宣泄掉。 周周在小区花园排队等骑木马,木马上有一位十岁左右的男孩在玩。周周等了好一会儿,见男孩没有下来的意思,就着急地问道:“哥哥,你还要玩多久啊?”男孩看都没看她一眼,说:“我还要玩很久很久。”周周急了,眼泪在眼眶里打转,“我想骑木马了。”男孩不理她,继续自顾自地玩。 周周见他根本不理会自己,还说要玩很久很久,忍不住哭了,“我要玩骑木马,妈妈,我要玩骑木马!”我安慰她说:“你再耐心等等吧,哥哥这么大了,知道公共的玩具要轮流玩的,等一下会让给你玩的。”没想到男孩大声接茬,“我还要玩很久很久,不让给她玩!” 这下炸锅了,周周大哭起来,泪水决堤而下,既委屈又愤怒,她边哭边喊:“我要骑木马!我要骑木马!”我蹲下来把周周揽在怀里,轻轻拍她的背,柔声说:“周周今天排队等了这么久,很耐心。你等了这么久,哥哥还是不让给你,看得出来你很难过。”周周点点头。我接着说:“哥哥霸着玩具不和别人轮流玩,这样不对。要不我们再跟哥哥商量商量?”周周再次哽咽着问男孩:“哥哥,给我玩一下好不好?”男孩仍然说:“我还要玩很久。”这个回答让周周彻底失望了,再次大哭起来。 旁边一位家长看不下去了,让自己的孩子把木马让了出来,笑着对周周说:“小朋友到这边来骑吧,别哭了,哭了就不乖了。”我笑着说:“没关系的,可以哭。”家长很惊讶地看着我,“啊?让她哭啊,你可真耐心。”我点点头,“是的,让她哭。”家长不解地走了。 哭是孩子表达内心需要、宣泄情绪的方式。孩子不会说话的时候,饿了、困了、害怕了、不舒服了、要妈妈了等等生理和心理需要都会用哭来表达。等孩子长大一些,会说话了,生理需要如渴了、饿了、不舒服等会用“说”的方式表达,而内心的情绪如愤怒、伤心、害怕、委屈、生气仍然会用“哭”来表达和宣泄。我们成人伤心、愤怒的时候不是也会哭吗?如果此时你的亲人无比理智地对你来一句“别哭了,有什么好哭的”,你会不会想揍他?纵然心中还有千言万语,你还会找他诉说吗? 孩子有哭的权利,一直以来我都不阻止孩子哭。我小时候就曾经被深深地伤害过。还记得小时候,弟弟最喜欢抢我的零食,那时候一年到头难得吃几次零食,每次拿到零食后,我都有些舍不得吃,欲留着慢慢品尝。几乎每次,弟弟都迅速把自己那份吃完,然后以迅雷不及掩耳的速度抢走我手中那份,迅速塞到嘴里,狼吞虎咽下去,等我反应过来,零食已经到了他的肚里。每遇到此事,我都会足足哭上半个小时!大人们很不解,都说这有什么好哭的,吃都吃了。没错,是吃光了,但我的委屈还在那儿呢,大人们却视而不见。很长一段时间内,年幼的我觉得大人们不懂我的心思,对他们比较疏离。 和成人一样,孩子的情绪是需要宣泄的,也需要大人的共情。童年的我是多么希望大人能和我共情啊,如果大人能给我一个温暖的怀抱,然后在我耳边轻轻说:“零食被弟弟吃了你很难过、很气愤是吗?弟弟这样做是不对的。”我将会是多么感激并把他奉为“知音”!一句生硬的“还哭什么”让我小小的心灵充满了“委屈”和“愤懑”,这种情绪在我幼小的心灵里一度让我非常痛苦。 由于我不“止哭”,周周的不良情绪总是能得到及时宣泄,她的心理很健康:活泼开朗、爱笑,容易与人相处。周周不爱哭,并且从来不把“哭”当做要挟我们的武器。在两种情况下她会哭:难受的时候(包括摔跤、打针、生病等),受委屈的时候。在此时,我们能做的就是陪伴在她身边,给她接纳、共情和安慰。 很多家长是惧怕孩子哭的,只要孩子哭,他们就会习惯性地说“不哭,不哭”,并且想出各种办法比如逗孩子、转移注意力等,试图让孩子止住哭泣。有的家长是不喜欢孩子哭的,只要孩子哭,他们就会“命令”孩子“别哭了”“不许哭”,试图利用家长的权威来 止住孩子的哭泣。有的家长甚至把“哭”和孩子的品质牵扯到一起,一旦孩子哭,马上给孩子戴上一顶“不乖”的帽子。他们认为哭不是件好事,并威胁说“妈妈不喜欢哭脸的孩子”。 不良的情绪不及时宣泄掉,积累过久会生病。哭是最好的宣泄情绪的方式。对于孩子来说,他们不会写日记,不会找朋友诉说,不会其他的任何一种宣泄情绪的方式,只有“哭”最简单最直接,是孩子唯一的宣泄方式,哭完了就平静了。 孩子哭的时候,不要给孩子“止哭”,首先要和孩子产生共情,接纳他的情绪,然后弄清楚孩子哭的原因并去除。孩子的需求满足了,或者不良情绪宣泄掉了,自然就不会哭了。当然,对于孩子“要挟”式的哭,可以不予回应,但前提是你彻底读懂了孩子,确定他是在要挟。 需要说明的是,我这里所说的“不止哭”意在接纳孩子的情绪,不代表鼓励孩子哭。尤其是对于已经会说话的孩子,更应该鼓励孩子用语言来表达自己的需要和情绪,而不是动不动就哼哼唧唧、哭哭啼啼。在实际操作中,家长们要审时度势,拿捏好分寸。 重点提示: 孩子哭,并不是他不乖。 哭是孩子表达内心需要、宣泄情绪的方式。 孩子不会说话的时候,饿了、困了、害怕了、不舒服了、要妈妈了等等生理和心理需要都会用哭来表达。等孩子长大一些,生理需要会用“说”的方式表达,而内心的情绪如愤怒、伤心、害怕、委屈、生气仍然会用“哭”来表达和宣泄。 孩子哭的时候不要给孩子“止哭”,而是要让孩子宣泄不良情绪,孩子自然不哭了。“不止哭”意在在了解孩子的哭不是“要挟”、而是宣泄的情况下,让孩子尽情哭,并不是无原则地鼓励孩子哭。关键点在:家长要理解孩子。
最后发表: 蕾式天@ 2013-6-15 15:23 671 1 2013-6-15 预览
阿萍 全职妈妈开店的心路历程,跟帖而来的朋友们就给足优惠  ...23
只因生了第二胎,不得不辞掉工作呆在家里带孩子,作为一个全职妈妈,带孩子的劳累也就不用说了,最主要是没法工作后的那种失落与迷茫。有时候甚至会落寞的胡思乱想,觉得同学朋友们对自己的心态变了,特别是那些还没孩子的人;担心以后年纪大了不好找工作;担心与社会脱节等等等等、、、、、、反正种种的想法让自己心里的压力特别的大。 最近一个没结婚以前的同事居然在QQ上称呼我少奶奶,这对于我来说无疑是天大的讽刺和轻蔑。考虑到她没有经历过我的情况,没法理解带孩子的劳累和琐碎,更没法理解我没法上班的无奈与焦虑,也就不与她计较,但心里难免有些不悦。自从没法工作后,就很少跟朋友们联系了。 一是没时间,整天忙着孩子的一日三餐,陪她玩,伺候她大小便,冲奶,洗奶瓶等等琐事中,二是不知道跟他们说什么了,每天家长里短的说辞对于忙于工作中的他们来说无疑是浪费时间。宝宝睡觉的时间,除了家务,就是忙着在网络上给宝贝淘东西,从吃的到穿的、用的到玩的,几乎都是从网上给倒腾回来的。 一天心血来潮,也因为大宝去上学了,小宝家里还有个外婆可以看管,就想应该可以腾出些时间来,为什么不自己开一个关于孩子的小店呢,一则占着拿货的便利可以给孩子添些东西,二则可以赚点零花钱,最主要的是要考虑到将来两个孩子都上学了,到时候接送、上辅导班、假期管理等等都是问题,如果能把店开起来的话,就能在家工作,时间上自由很多,也好管理孩子,自己也有事情做。 这样一计划,马上就行动开来。一切的一切趁着孩子睡觉的工夫忙碌开来。 货上得差不多了,可无人问津把满腔热情的我浇了个透心凉。一天到晚就想着怎么把他们卖出去,换回我的钱。对孩子基本上还是一如既往,因为带孩子始终是第一位的。就是空闲的时间花在孩子饮食上和学习上的时间少了很多,有时孩子要拉着我去玩,刚好又有妈妈在问,也没有更多时间去研究食谱和早教方面的问题了,于是又在心里问自己这么着急的开店是不是值得,想想又觉得这次太冲动了。纠结啊,纠结! 干脆休息了几天,连网都没上,陪着孩子的同时,好好的调整了下自己的心态,也给店铺做了下长远的规划。因为新店的人气不旺,加上新店的限制也多,我只能从价格上来做文章,那就是少赚钱,甚至是不赚钱,先把信誉做上去,等孩子上学以后再作调整。 亲爱的朋友们,桐妈开的是一个玩具店,如果你看到桐妈的帖子,对桐妈的店铺感兴趣的话,请与我联系
最后发表: 微笑面对着@ 2013-6-15 15:23 2967 27 2013-6-13 预览
付伟娜 父母误区让宝宝变胆小
5岁的福全,是个性格很随和的小男孩。平时,虽然不怕猫狗,可见到虫子就会哇哇哭;喜欢滑滑梯,却不敢像其他小朋友那样从下往上爬滑梯;不敢自己睡觉;不敢一个人待在一个地方;见到动作快、力量大的小朋友也躲得远远的。妈妈担心自己胆小的性格遗传给了儿子。到底怎样能让胆小的儿子变得胆大一些呢?   进入幼儿期,世界上的一切对孩子来说都是那么新奇,在这些“未知”事物面前,孩子会产生种种不安全感,其实这是孩子的一种自我保护。于此同时,这个年龄阶段的孩子会认为周围的一切都是有生命的,所以他们会表现得更为“疑神疑鬼”。   幼儿表现出来的胆小,即是幼儿拥有理性、潜力和自我保护、自我调适能力的证明。从某个角度上讲,这也是孩子想象力的发展,父母对此无须过分担忧。   胆小不是基因在作怪   虽然许多数据表明,通常女性比男性的胆子小。但研究也同时证明,胆小并非天生如此。   很多时候,女性胆小似乎是天经地义的。不少妈妈的胆小是被家人允许和“鼓励”的。当妈妈毫无顾虑地表现出胆小,就会被孩子们敏感地捕捉到,并且进行学习和模仿,就会转变成为他们行为倾向的一部分。因此,父母要树立勇敢大方的好榜样,尽量不要在孩子面前表现出过度焦虑、恐惧的情绪。   哪些举动让宝贝变胆小   后天的胆小是怎么“养”成的呢?有些父母也许并不知道,孩子胆小的性格有相当一部分是受到了父母行为态度的感染而形成的。   ●父母的过度保护   担心孩子磕着、摔着,总是会把孩子带在身边,寸步不离。觉得孩子无法独立处理事情,就干脆一手包办,使孩子从小形成强烈的依赖心理和被保护意识。   长此以往,孩子习惯于被父母安排,对新事物没有好奇心,同时也体验不到新事物带来的生活经验。当孩子需要独自去面对新事物时,就只好用胆小、畏缩来表示内心的恐慌。   ●不恰当的暗示   父母习惯把自己觉得可怕的东西强加在孩子的身上,灌输给孩子不良的暗示,比如在一个雷电交加的晚上,父母惊慌失措地抱着孩子,嘴里说着“别怕、别怕”;在找到迷失方向的孩子后,父母把孩子紧紧地抱在怀里,痛哭流涕……这都会让孩子从父母惊恐的行为中体会到刚刚面临事情的可怕,导致他日后对某些事和物产生莫名的恐慌感。   ●不要和陌生人说话   “不要和陌生人说话”是很多父母都会告诫孩子的话,看见自己的孩子在和陌生的孩子或者成人接触的时候,父母总会十分警觉,挡在孩子的前面,做孩子的“代言人”。由于没有适宜的交往方式,加上对陌生人和群体的不适应,渐渐地,孩子失去了与人交流的技巧和观察能力,就会怯生,怕在众人面前讲话,性格也变得胆小怯懦。   ●吓唬孩子   为了让孩子听话,有的父母常会用吓唬的办法让孩子听话,例如“你要是再不乖,大灰狼、大老虎就要来吃掉你”、“别闹了,再闹就叫警察叔叔来抓你。”这些恐吓的话语都会给孩子留下错误的概念,在他幼小的心里留下可怕的阴影。   ●心情急切   有的父母性情急躁,不尊重孩子的发展规律,强行让孩子面对新事物、新环境,强迫孩子在陌生人面前表现自己,当面说孩子胆小怕羞,结果反而加重孩子的内心体验,欲速则不达,孩子更加紧张焦虑。   ●生气嘲笑   “这有什么可怕的?真是个胆小鬼!”这话足以让已经产生害怕情绪的孩子,更加不敢释放自己的恐惧,压抑反而使自己的情绪受到更大伤害。   6招方法练练“胆”   1.多带孩子接触外界   很多胆小怕羞的孩子都是出门较少,不常见生人、不常与小朋友玩耍,而大胆大方的孩子一般都是接触外界机会多,见多识广。所以,不要让孩子总是呆在屋里不出门,出门之后不要过度保护,要让孩子多与人交往,多参加集体活动,让孩子在众人面前敢于表达自己,这是纠正孩子胆小害怕的最好方法。   2.通过提高认知克服胆怯心理   3岁以上的孩子想象力,如果听了、看了较多吓人的故事,会因为产生联想而害怕,尤其是3~4岁的小朋友容易把想象的事物与真实的事物混淆在一起,父母要经常用简单的语言告诉孩子这是真的、那是假的,假的不用怕,通过提高认知的办法克服恐惧心理。   3.有选择地引导孩子观看影视作品   即使是儿童影视作品,也偶尔会出现一些厮杀、爆炸、血腥等恐怖场面,如经常在黑夜出现的蒙面人、妖魔鬼怪等,都会给孩子造成“黑夜有魔鬼”、“黑暗很可怕”的错误暗示,有的孩子因此害怕黑夜,不敢一个人呆着。因此,要有选择地引导孩子收看影视作品,不要让孩子看恐怖片。   4.获得解决问题的能力以消除畏惧   4岁以上的孩子自尊心增强了,有些害怕来源于因经验和技能不足导致的失败,所以,父母既不能跟孩子一样在意得失成败,又不能让孩子感觉父母太不在意自己的失败体验。可以鼓励孩子倾诉,把关注点放在事件发生的情境上,而不是责怪孩子的害羞行为上,尽可能地参与到孩子的活动中来,从中了解孩子遇到的具体困难是什么,然后指导孩子解决问题的具体策略。孩子的能力提高了,对一个具体事物的畏惧也就随之消失了。   5.不要让孩子太依赖成人   众所周知,包办代替会导致孩子依赖成人,结果不但懒于动手,还懒于面对困难与挑战,成为造成孩子胆小畏惧的重要原因。所以,父母要放手孩子做自己的事情,遇到难题也未必完全帮助孩子解决,给孩子留出一定的适应空间和锻炼能力;千万不要总是迁就孩子,否则孩子的年龄长大了、个子长高了,但心理承受能力却仍然很弱小。   6.对害羞的孩子要特别有耐心   害羞具有一定的天性,有的孩子总是比别的孩子更害羞胆小些,不是父母能“扳过来”的,尽可能让他按照自己的节奏克服胆怯,不要急着要求孩子采取行动克服胆怯。在希望孩子有明显改善之前,先给他几个星期甚至几个月的休整时间。
最后发表: 杜婧雯@ 2013-6-15 15:22 716 1 2013-6-15 预览
小帅妈咪 音乐是孩子成长的必需品
宝贝一周岁半了,一直坚持自己带着,说实话真是生儿容易,养儿难,为了自己带儿子,去年开始了做淘宝,当然我选择了做童装,那样儿子也方便,但还是坚持每天带儿子出去大自然听听各种好听的声音,这些声音本身就是一种音乐,随着时间的流逝,儿子渐渐长大了,变懂事了,自己在打理淘宝店的同时,还要照顾他,他学会了自己玩。。。。 本月为本店周年庆,特推荐几款春装长T亏本大热卖,只需9.9元哦!!!欢迎选购
最后发表: 小帅妈咪@ 2013-6-15 15:22 616 0 2013-6-15 预览
纤彩无忧 让孩子从小爱上阅读
http://img04.taobaocdn.com/imgextra/i4/64524451/T2_QxKXbFXXXXXXXXX_!!64524451.jpg 敬请结识14本有价值的老牌儿童杂志 原版引进 伴随美国鼎盛时期三代人的成长 ◆ 哈佛大学等著名机构的专家为孩子们特别撰写 ◆ 囊括了北美所有儿童出版类奖项 ◆ 是美国社区和学校图书馆必订,亚马逊读者综合评价五星最高的儿童刊物 ◆ 是国内首创儿童期刊专题式深度报道的刊物 ◆ 是第一批具有全球视野的儿童刊物 7.5折团购全球排名第一儿童杂志活动火热进行中。 http://item.taobao.com/item.htm?id=14475271425 http://img02.taobaocdn.com/imgextra/i2/64524451/T2uIBKXoFXXXXXXXXX_!!64524451.jpg http://img03.taobaocdn.com/imgextra/i3/64524451/T2Dzt7XedbXXXXXXXX_!!64524451.jpg 《红松鼠》集合全世界最经典的童话和故事。 [*]《红松鼠》几乎遍布美国所有社区学校图书馆和大小书店。 [*]美国父母选择金奖,孙辈礼物指南奖,全国杂志大奖,出版金灯奖,教育网大奖,维特大奖,它几乎获得了颁给儿童文学杂志的所有奖项 [*]被众多媒体赞誉不已,《洛杉矶时报》对它的评价是:“高质量的页面和顶尖的写作及插画。” [*]美国童书纽伯瑞大奖和国家图书奖的获得者罗德 亚历山大(Lloyd Alexander)说,“这样的杂志是孩子从小开始品质阅读的新标准”。儿童读物作家维吉妮亚?瓦特说:“这样的杂志涵盖了‘高质量的文章来满足和激发当今孩子的好奇心和想象力。” 36页全彩月刊,有4页手工制作页面,全年订费90元。 http://img02.taobaocdn.com/imgextra/i2/64524451/T2Gzp7Xg0bXXXXXXXX_!!64524451.jpg 《探索自我》讲述心理、生理和生命科学。 [*]《探索自我》几乎遍布美国所有社区学校图书馆和大小书店。 [*]儿童读物作家维吉妮亚?瓦特说:“这样的杂志涵盖了‘高质量的文章来满足和激发当今孩子的好奇心和想象力。’” [*]美国父母选择银奖,孙辈礼物指南奖 44页全彩月刊,全年订费90元。 http://img03.taobaocdn.com/imgextra/i3/64524451/T20PB7XnNaXXXXXXXX_!!64524451.jpg 《问你问我》 介绍全球最新科技资讯和尖端科学 [*]《问你问我》少年版几乎遍布美国所有社区学校图书馆和大小书店。 [*]一本颇受赞誉的科学杂志,获得美国父母选择金奖 [*]美国亚马逊网站评论:印制精美,文章的写法专门针对少年读者。任何阅读的人都会发现,写得是多么的迷人和具有故事性。比其他商业杂志好很多,对于每一个爱科学和生活的孩子来说,都是最佳选择。杂志读者会感到很多文章讲述的科学和自己的生活息息相关,这对真正的学习和理解非常重要。 44页全彩月刊,有故事,诗歌,活动,游戏,谜语。 全年订费90元。
最后发表: 纤彩无忧@ 2013-6-15 15:22 629 0 2013-6-15 预览

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