前言：现在的家庭基本上家家户户都有电脑，小孩子们一有时间就开始在家中玩电脑游戏，久而久之，小孩子们面部表情呆滞，不在擅长交往，以下就让我们具体的来看下应该是如何改变这一要求吧！ 沉迷电游也是“毒瘾” 这家专为游戏上瘾的儿童提供援助的慈善组织指出，孩子们经常通宵沉迷电脑游戏而睡眠不足，社会技能出现大滑坡。该组织警告说，这一代儿童正面临对“真实人际关系”失去热情和激情的危险。 社工保罗·布塞尔介绍说，现在有不少年轻人看上去神色茫然、心不在焉，事实上他们并没有吸毒，而是因为沉迷于电脑游戏导致极度缺乏睡眠，没有精神。他说：“我不知道这是不是一种毒瘾表现。”弗莱彻是英国一家儿童和媒体慈善组织的负责人，他补充说：“过去的人们拥有真正的人际交往，然而现在却被缺少激情和热情的虚拟交往取代了。” 针对这种情况，一家电脑游戏网店员工布莱德利建议，电脑应被设计得可控制使用时间，同时父母们应该了解限制儿童玩电脑游戏的必要性。但他同时也承认，如果一个人度过了紧张又充满压力的一天，那么把时间花在电脑游戏上的确比花在人际关系上感觉要好。 专家建议 7岁以下应禁玩电游 本报讯有美国研究机构发现，2005年美国人开始使用电子产品的年龄已由八岁下降至六岁半，三百多项所谓的儿童网上平台及家用教育软件，只有两个采用经证实的教学方法，其余都只是挂羊头卖狗肉的把戏，作用也大打了折扣。 美国去年的一项研究发现，不足七岁的儿童玩电脑游戏会影响大脑的正常发育，就此，教育专家建议禁止7岁以下儿童玩计算机游戏，以免影响大脑正常发展。 教育心理学者希利说，儿童在计算机前大多只会不断急促地按动鼠标，就像白老鼠跑迷宫似的，计算机游戏虽然激发了儿童的原始战斗本能，但却压抑了儿童的理性分析发展。而动作游戏也被指为不断提供感官刺激，使儿童集中力下降，从而影响学习能力。 数据 英格兰四成儿童每日玩电游3小时 本报讯2007年的一项研究发现，英格兰地区儿童人均电脑占有率最高，花在荧屏上的娱乐时间越来越多。其中，有37%的人每天玩3小时电脑游戏，有的甚至整天沉迷于此。英国的前儿童、中小学与家庭大臣鲍尔斯说，家长们放任孩子把时间花在玩电脑游戏、看电视及使用手机上。据介绍，现在的10岁儿童在课余时间安排上比2001年的10岁儿童拥有更多自由和选择，其中大部分人拥有自己的电视和手机。 美国出现第一代“室内儿童” 室内儿童——他们不喜欢到户外活动，不喜欢接触大自然，或者在面对大自然时不知所措、无动于衷。 本报讯随着美国儿童越来越多地沉迷于电脑游戏、电视等室内娱乐活动，大自然正在从他们的生活中逐渐消失。很多美国人担心，美国可能正在出现第一代“室内儿童”。 美国的一些研究发现，从1997年到2003年间，9岁～12岁的美国儿童参加徒步旅行、钓鱼、沙滩游戏以及园艺等户外活动的比例下降了50%；与此同时，这群儿童用在电脑游戏、电视、视频游戏、睡眠、学习上的时间则增加不少。 专家暗示，儿童户外活动时间减少的一个主要原因是，父母们担心孩子在户外无人照看，而媒体有关犯罪问题的炒作则加剧了父母对子女安全的担忧。此外，随着越来越多的女性参加工作，以及儿童有了越来越多的游戏方式与越来越多的有组织的体育活动，留给孩子们溜出后门捉迷藏、抓萤火虫以及创造幻想世界的时间越来越少了。 研究显示，8岁～18岁的儿童每天花在电视机、电子游戏、电脑、音乐播放器和其他媒体上的时间是6.5个小时。对很多人来说，虚拟世界已经成为比大自然更为熟悉的世界。 在美国的一本畅销书《森林里的最后一个孩子》中，作者理查德·卢夫提出“室内儿童”更容易出现各种青少年问题，比如肥胖、抑郁以及注意力失调等。卢夫说，如果不改变这种脱离大自然的问题，这一代儿童以及整个社会都将为此付出代价。 小编总结：目前据相关的调查，由于孩子过于的迷恋电脑游戏，其幼儿的僵尸化表情越来越明显了，在此希望家长们都能够教育好自己的宝宝，尽量的让其少玩电脑游戏，多亲近下大自然！

小店经营的是外贸童装和玩具，忍不住想拿出几款帮助开发宝宝动手能力的玩具让妈妈们了解一下 价格10-30元不等，绝对物有所值啦 1、BUILDABEAR原单 DIY 手作玩具熊套装 /data/attachment/forum/201306/15/T2E9lSXf4bXXXXXXXX_!!56675567.jpg 2、可反复水洗涂鸦青蛙/马 教宝宝涂色 DIY家居 /data/attachment/forum/201306/15/T2w19jXmVXXXXXXXXX_!!56675567.jpg 3、TOYRUS原单 生日蛋糕 游戏组合套装 创意礼物 /data/attachment/forum/201306/15/T2pSlSXntbXXXXXXXX_!!56675567.jpg 4、西班牙Itsimagical marionette棉布精致手偶 /data/attachment/forum/201306/15/T2VK5jXnNXXXXXXXXX_!!56675567.jpg 5、恐龙手偶 /data/attachment/forum/201306/15/T29DhSXXdXXXXXXXXX_!!56675567.jpg 6、HASBRO孩之宝原单 蜡笔绘画套装 早教益智绘画礼物 /data/attachment/forum/201306/15/T2.LpTXclbXXXXXXXX_!!56675567.jpg 小店叫双鱼宝宝，原单商品数量有限，先到先得哈

/data/attachment/forum/201306/15/T19LmTXfRuXXb1upjX.jpg 导语：音乐对孩子的好处有很多，可以陶冶情操，可以修养身心。那么孩子是否适合听古典音乐，听古典音乐对孩子有哪些好处呢？ 　　儿童需要古典音乐，尤其是婴幼儿。因为人生之初，听觉神经的发育和成长，决定了儿童智力的高低。这时候尤其需要大量音声的刺激，风声、雨声等大自然之声以及人的声音，再辅之以音量适中音乐之声，就是最自然、有效的教育方式。婴幼儿时期又是人类习惯、性情养成的关键时期，这个时期的古典音乐启蒙教育将成为其一生的兴趣和爱好，让他终生受益。 　　用古典音乐育儿的8大好处： 　　1、古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀 　　古典音乐是美的艺术，是对自然、宇宙、生命美的赞叹，是人类心灵深处智慧和人格的流露，它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔，喜欢古典音乐就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。 　　2、古典音乐可以促进儿童心灵的健康 　　音乐是情感的艺术，古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣，并随着音乐的节奏舞之、蹈之，因此而身心愉悦、舒展、健康。 　　3、古典音乐可以开启儿童的想象力和创造力 　　古典音乐不仅是声音的艺术，而且也是灵性的艺术，丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达。可以弥补语言文字教育和科学教育的不足，启迪和拓展儿童时间和空间的观念，从而培养儿童非凡的想象力和创造力。 　　4、古典音乐可以培养儿童的直觉能力 　　音乐是直觉的艺术。音乐之所以是直觉的艺术是因为音乐直接理解和抽象表达自然、宇宙、生命内在和谐的规律，科学所要求的素质正是表现在对这种和谐规律的敏感和把握，这就是科学的直觉，它与音乐是相通的。古典音乐是开启儿童直觉能力最好的方法之一。 　　5、古典音乐是生命的艺术，让生命丰富多彩 　　音乐来源于生活，是对生活的美化和净化。生活中有音乐就如同夏日的清风，宜人清爽，像冬日的阳光，温暖明亮。一旦儿童养成听古典音乐的习惯就如同生活中多了多了一个知己和玩伴，生活中的一切情趣皆能融入其中，又能从中得到无限的灵感和快乐。 　　6、古典音乐是理性的艺术，可以培养儿童缜密的思维能力 　　表面看来，音乐是跳动的灵感，但乐章和乐章之间，乐句与乐句之间，声部与声部之间，乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中，不同乐章的发展、递进、互动，乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们，有助于他们的思维能力的提高。 　　7、古典音乐是中庸的艺术，易于养成儿童中庸、谦雅的性情 　　古典音乐脱胎于宗教，虽然它柔和了人类的情感元素，但他仍然饱含着宗教的情感。如果抛开宗教神秘的一面，我们可以感受到其中包含了人类对自然、宇宙的崇尚，表现在音乐上就是人与自然的和谐之音。无怪乎早期的古典音乐(巴赫、莫扎特、海顿等)的音乐中流淌着这这种迷人的优美，虽然其间不乏世俗的情感，但都符合“中庸”之道——所谓“喜怒哀乐”发而皆中节，这些音乐如同中国的古琴音乐，都合适用来培养儿童儿童淳朴儒雅的性情。(在这里要说明的是后期的古典音乐，如贝多芬，柴科夫斯基等大师的音乐逐渐脱离宗教元素，而更多的是原始的情感，他们的作品虽然也属古典音乐，但其作品中充满了情绪起伏和强烈的宣泄个性的过分张扬，偏离了中庸之道，不合适作为儿童的音乐启蒙教材。) 　　建议让儿童多听完整的古典音乐——交响乐 　　为什么要强调听完整的交响乐呢？因为时下儿童音乐教育所选的音乐大多偏重成人化的情感，即所谓的温情浪漫，以这样的标准选择，很多的交响乐便不再其中，即便入选，也只是掐头去尾的节选，儿童大多只能接触到古典音乐大师们所作的小品。这对儿童的音乐启蒙教育是不够的，因为，温情浪漫只是音乐的特质之一，表达的只是人的一种性情而已，无法完全代表音乐所要表达的丰富情感，而且，如果儿童长期只听一种情感的音乐，将固化儿童的心胸，不利于建立完整、开放的心灵。其二，古典音乐大师之所以被称为大师，就在于他们的作品题材众多，情感丰富、内容深刻、音乐构思完整，如果只听片断或小品，就无法完整地认识大师，领略音乐的神韵，当然更谈不上音乐的启蒙教育了。最后，儿童需要古典音乐，尤其是婴幼儿。人生之初，听觉神经的发育和成长，决定了儿童智力的高低。这时候尤其需要大量音声的刺激。风声、雨声等大自然之声以及人的声音，再辅之以音量适中音乐之声，就是最自然、有效的教育方式。最后，希望在现有音乐的基础上，能让孩子广听交响乐。

年后，各幼儿园开始招生。满天飞的招生广告让一些家长颇为动心，毅然将孩子送进幼儿园。然而，已到入园年龄的孩子入园后却不一定能适应幼儿园生活，致使不少小孩“打道回府”，不仅浪费了学费更让小孩出现情绪波动。那么，几岁让孩子上幼儿园才比较科学合理呢？记者咨询多个幼儿教师发现，小孩上学时间不在于实际年龄的大小，而视乎孩子的自理能力及对父母家人的依赖程度。 　　“只要满两岁的小朋友就符合我们的招生条件”，万江阳光海岸小区幼儿园的招生相关人士说。记者了解到，东莞公办幼儿园入园门槛居高不下，但除了比较知名的民办幼儿园外，更多民办幼儿园还是缺少生源的。一过完年，各种幼儿园的招生广告单张就满天飞，争取幼儿生源。而为了吸引家长，不少幼儿园将幼儿招生条件从之前的两周岁半下放到两周岁。 　　然而，刚满两岁的小朋友却不一定具备上幼儿园的能力。“入园第一个月收费都比较高，如果孩子不能适应幼儿园生活而回家，家长将损失很多的学费”，上礼拜刚把两岁半的儿子送到幼儿园的张妈妈告诉记者，儿子入园的学费是每月980元，但第一个月还要交床铺费、书包费等其他额外费用，第一次就交了将近2000元。结果儿子上了两天就闹着不去了，家里老人又拗不过他，已经将近五天没去幼儿园了。同样情况在刘先生家也一样，女儿身体一直不是很好，去幼儿园没到三天就被传染了感冒，结果发烧打点滴，在家养病了大半个月，白白浪费了第一个月的学费。 　　建议： 　　幼儿具备简单自理能力后再入园 　　“不管多大的小孩，具备简单的自理能力都有助于幼儿园的适应”，做了三年幼儿教育的小刘老师告诉记者，在幼儿园里，一般吃饭、喝水、上厕所都要求小朋友自己完成，如果小朋友连这些基本自理能力都没有的话，去幼儿园就很被动了。小刘老师指出，年纪太小或者自理能力太差的小朋友过早去幼儿园其实不利幼儿成长，看到其他同龄小朋友都能自己动手做的事情自己却不会做时，小朋友会产生比较心理，对自己失去信心，进而对上幼儿园产生抗拒心理。

导语：当宝宝不听话、闹人的时候，家长是不是有时候也会难以遏制住自己住的情绪，忍不住对宝宝发火。所以家长也应学会在紧张忙碌的时刻平息自己的脾气，对孩子对自己都是一件好事。 　　儿童精神病学家、医学博士LyndonD.Waugh说：“喊叫、怒吼其实是一种面对挫折的强烈回应。事实上，当父母一时没有更加有效的办法去管教和约束孩子的时候，他们就会不自觉地大发脾气。那么，家长如何能让自己在紧张的时刻也尽量保持平静呢? 　　“在我最忙乱的时候，哪怕是孩子的一点点小过错，都会激怒我朝他吼。唉，我怎么能控制自己的脾气呢?”一些家长常常会这样感叹说。 　　压力会使你眼中的过错放大。也许只是因为他拒绝把外衣穿上，你就感觉“怒不可遏”。而事实上，对于三四岁的孩子来说，这种不听话的却是他这个年龄能够被允许的“过错”。所以关键还是在于父母怎样学会控制自己的脾气。这个年龄的孩子也正处在要学会认识情感、控制情绪的阶段，父母们榜样的力量是最有说服力的。 　　这时你需要： 　　帮助自己在这样时刻制怒，可以采用这样一个简单有可行的方法：在你马上就要爆发的时候，告诉自己“停!停!等会儿!”(如果说出声音来也许会有点儿傻，但那样或许更有效果!)然后，深呼吸，它能帮助你的“火山”暂时不要喷发。这时，告诉孩子：“我需要冷静一下!”哪怕你正处在极其忙乱的情形中，这样几十秒钟的平静和平息是相当重要的，喝杯水或者洗把脸，在窗口透透气。等你自己真的冷静了，你再回来找到一个合理的劝说的方式：“如果你不赶紧穿上外衣，去看木偶剧就会迟到!你就只能更晚看到你喜欢的匹诺曹!” 　　你还需要知道： 　　小孩子的反应总是不可能像成年人一样的，他们对变化的反应总是需要时间的。因此，你要在心里对现实有一个合理的判断：究竟是孩子太不配合?还是你完全可以更好的计划时间，不至于此时如此的忙乱? 　　如果你知道自己现在做的决定或者将要进行的事情，孩子一定不会特别愿意的话(比如因为你突然有事，需要马上带着孩子离开游乐场)，那么你就做就可以了，不一定非得把他说服“心甘情愿”地遵从你的决定。这种说服的过程不仅是最耽误时间的，而且也最容易把你推向情绪的极限。让孩子自己去平复他的不满，平衡这种挫折的心情。“我越是忙得没有时间的时候，我越得不断重复跟他说的话，这些重复的唠叨就会拱我的火儿!我怎么能让他在这时候重视我的话呢?” 　　这时你需要： 　　帮助自己在这样时刻制怒，可以采用这样一个简单有可行的方法：在你马上就要爆发的时候，告诉自己“停!停!等会儿!”(如果说出声音来也许会有点儿傻，但那样或许更有效果!)然后，深呼吸，它能帮助你的“火山”暂时不要喷发。 这时，告诉孩子：“我需要冷静一下!”哪怕你正处在极其忙乱的情形中，这样几十秒钟的平静和平息是相当重要的，喝杯水或者洗把脸，在窗口透透气。等你自己真的冷静了，你再回来找到一个合理的劝说的方式：“如果你不赶紧穿上外衣，去看木偶剧就会迟到!你就只能更晚看到你喜欢的匹诺曹!” 　　你还需要知道： 　　小孩子的反应总是不可能像成年人一样的，他们对变化的反应总是需要时间的。因此，你要在心里对现实有一个合理的判断：究竟是孩子太不配合?还是你完全可以更好的计划时间，不至于此时如此的忙乱? 　　如果你知道自己现在做的决定或者将要进行的事情，孩子一定不会特别愿意的话(比如因为你突然有事，需要马上带着孩子离开游乐场)，那么你就做就可以了，不一定非得把他说服“心甘情愿”地遵从你的决定。这种说服的过程不仅是最耽误时间的，而且也最容易把你推向情绪的极限。让孩子自己去平复他的不满，平衡这种挫折的心情。“我越是忙得没有时间的时候，我越得不断重复跟他说的话，这些重复的唠叨就会拱我的火儿!我怎么能让他在这时候重视我的话呢?” 　　这时你需要： 　　如果你实在是已经唠叨累了、疲了、剩下的只想狂吼乱叫了，那么，你就暂时让那些“违规行为”从眼前晃过去吧。当然，这只是暂时“挽救”你的权宜之计。而这时候，当孩子发现你“投降“了，他会无情地测试你的决心和底线。如果他们破坏的规矩没有那么严重的话——比如在你打电话的时候多吃了好几块糖，或者你希望他按时睡觉(以便于你有一些时间工作)可他不，那就随他去吧。 　　你还需要知道： 　　仍然不要忽视你自己对于那些规矩、纪律的严肃性。你也可以选择适当的时候和孩子交流，告诉他：规矩仍然是规矩，因为他总是不听话，造成了你们之间不断的矛盾。现在你暂时不约束他，只是为了暂时避免矛盾。但你仍然会坚持贯彻你的要求。 　　找时间给自己放松一下，精神紧张、疲劳的父母常常容易对情势判断出现误差，也不太容易想出高明的对付小东西的办法。同时，也可以利用出游、玩耍或者饭后散步的机会帮助孩子理解那些让他讨厌要求，在轻松愉快的情境下与孩子取得沟通。

【专家指导建议】 0-6岁是幼儿学习能力和创造能力最强的阶段，人类的大脑发育有80％左右是在幼儿时期完成的，而这个时期也是每个人一生中学习力、吸收力最强的时期。所以家长能在此时为幼儿多挑选一些能引导他手脑并用的玩具，不仅可让幼儿从反复操作中培养灵活的双手，更可强化幼儿大脑与眼、手的协调能力，使您的孩子将来无论在脑力还是体力方面都是出类拨萃的 /data/attachment/forum/201306/15/T1UXCUXiljXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T1XzaTXgFwXXb1upjX.jpg 数学启蒙板/加减乘除/运算板多米诺积木 度民主彩虹套塔，叠叠高 /data/attachment/forum/201306/15/T1iZGUXfFbXXb1upjX.jpg /data/attachment/forum/201306/15/T14BeTXlNrXXb1upjX.jpg 木制动手拆装火车玩具 三节拆装积木 荷木精品 /data/attachment/forum/201306/15/T1OAWTXf0sXXb1upjX.jpg 动物敲球台 甲虫/瓢虫 儿童益智 智力 婴幼儿 木制玩具 敲打玩具 /data/attachment/forum/201306/15/T1Ck9TXaxsXXb1upjX.jpg 儿童益智玩具 70粒桶装榉木算数积木木制 带收纳袋 /data/attachment/forum/201306/15/T1hk9TXa8sXXb1upjX.jpg 小熊换衣，小熊有五套衣服 欢迎光临小店http://lisuya886.taobao.com

发展儿童语言在很大程度上决定着儿童早期教育的成败。怎样能够让宝宝顺顺利利地学会说话呢?以下几个方面是家长在教育宝宝的过程中必须注意的。 　　1岁是儿童积极理解语言的最佳时期;2～3岁是学习口头语言的最佳时期;4～5岁是书面语学习的最佳时期。幼儿期的词汇量增长最快，大约可增长3～4倍，即3岁达800～1000个;4岁 1600～2000个;5岁2200～3000个;6岁3000～4000个。所以，幼儿期是儿童语言急速发展的阶段，家长必须重视儿童语言的教育及发展。 　　幼儿期语言发展的显着特点： 　　1、自言自语; 　　幼儿常常自己对自己说话，而且唠唠叨叨。幼儿这种“自我中心言语”，往往表现在动作或游戏中，他(她)并非为了和别人交往，而是表达自己的想法和对事物的注意，这样能自觉地把自己脑子里正在想的事物说出来。它帮助幼儿出声地思考问题。幼儿经常这样做，能使动作内化为表象，促使思维的发展;同时也能暂时满足幼儿在生活中无法实现的愿望，有利于个性的发展。随着年龄的增加，自言自语会日益减少。 　　2、说个不停。 　　发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，幼儿的家长和教师(包括保姆)，应当注意和幼儿的语言交流，把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力，作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。 　　说话是宝宝必须学会的基本能力之一，怎样能够让宝宝顺顺利利学说话呢?从家长的角度看，应该注意以下几个方面： 　　首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。 　　其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。 　　第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。 　　第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5-2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。

我家宝宝刚满10个月，现在已经能喊妈妈，爸爸，姥姥，而且经常啊啊的叫个不停，感觉他特别想说话，我该如何教宝宝说话呢？

/data/attachment/forum/201306/15/T1ZAuTXX0sXXb1upjX.jpg 不久前的一项调查显示，德国6岁到14岁儿童的恐惧心理比10年前已经有所减轻。儿童们现在最害怕的并不是遇到妖魔鬼怪，而是担心父母或兄弟姐妹遭遇暴力或者生活上发生其它不幸。调查还显示，儿童恐惧心理的减弱并不是因为生活条件得到了改善。　　 　　50%的孩子恐惧亲人遭遇不测 　　恐惧心理减弱更多地是由于新闻，电影和电脑娱乐活动使孩子们心理上产生了某种保护机制。10多年来一直在这方面做调查的R+V保险公司不久前公布了最新的调查结果。德国之声记者埃尔德曼报道如下： “一个孩子和他的妈妈正带着一条狗在街上散步。突然路旁蹿出来一个罪犯。他抢走了孩子母亲的手提包，并且开枪打死了孩子的母亲。”罪犯穿过公园在光天化日之下逃之夭夭，地上留下了带血的脚印。12岁的女孩达尼拉这样描述着自己想象中让她感到最害怕的事情。 　　她说，她最担心的是自己的父母或者兄弟姐妹遭遇不测。有这种想法的孩子在德国并不算少数。全德国59%的6到14岁的孩子都有这种恐惧心理。让孩子们感到害怕的第二位的问题是遭到性侵害。50%的孩子有这方面的担心。虽然生活中感到恐惧和担忧的儿童统计数字仍然不低，但是R+V保险公司的发言人指出：“我们注意到，而且感到非常吃惊的是，孩子们的恐惧心理已经明显减弱了。过去从来没有出现过这么低的数字。现在只有40%的孩子会有很大的恐惧和不安。而10年前这类孩子达到近60%。” 　　就此心理学家克莱门斯提醒说，这虽然这是个好消息，但是仍然不能掉以轻心。孩子们的恐惧虽然减少了，但并不证明生活条件得到了改善。这主要是因为产生了习惯性效应，是因为久见不惊了。她说，孩子们每天通过媒体接触到大量令他们感到不安的信息，天长日久也就习惯了，也就不感到害怕了。从另一方面说，大量这类信息使孩子们产生了强烈的恐惧，但是从而也就逐渐发展出了一种对抗恐惧的心理机制。简单说，孩子们可以努力从内心否定那些让他们感到恐惧的事情和场景。 　　孩子们画的一些画证明了这一点。比如12岁的女孩克里斯蒂娜画了一个男孩和一个女孩站在学校门前。男孩手里挥舞着一根木棍。“他总是拿着一根木棍出现。他多次打了这个女孩。因为他知道这个女孩的父母很有钱。男孩总是希望能从女孩那里要到钱。但是这个女孩不敢告诉她的家人。” 　　6到11岁女孩的恐惧心理最强烈 　　克里斯蒂娜本人虽然并没有经历过这样的事情，但是她从新闻里已经多次听到过这类信息。孩子们受媒体报道的影响究竟有多大，这不单同年龄有关。而且同孩子们接受教育的程度和居住的地区也有关。R+V公司的雅克里说：“如果看看整体的统计结果就知道，全德国恐惧心理最强的是新联邦州小城市里6到11岁上小学和普通中学的女孩子们。” 　　小城市里的孩子一般不象农村孩子那样能得到众多亲戚朋友的关照，因此他们生活中常常感到不安和害怕。但是大城市又不一样了。大城市的孩子从小生活就要自立，因此恐惧心理也就相对少得多。父母的经济地位对孩子们的心理造成多大影响从统计中也能看出。统计表明，在东部地区，50%的儿童担心父母失业，担心家里因父母失业没有钱生活。而西部德国只有40%的儿童担心这种事。　 　　助孩子克服恐惧心理 父母的关注很重要 　　心理学家克莱门斯提醒父母们一定要重视孩子们的心理活动，帮助它们克服恐惧不安心理。“儿童一般不愿意讲出他们的恐惧。但是他们会通过其它方式表现出来。大多数情况下他们会说自己肚子痛，头痛，头晕，或者逃学。家长必须细心观察，要拿出时间来同孩子谈话，了解清楚到底是什么让孩子感到不安和恐惧。”

一、转移宝宝的注意力 　　我儿子天天是一个很会哭闹的孩子。我就通过转移他的注意力，比如带动他一起唱儿歌什么的，来帮助他改变哭闹的状况。——天天妈 　　二、忽视他的哭闹 　　我发现，对于宝宝哭闹最好的回应就是：忽视，忽视，再忽视！当我一岁大的女儿哭闹的时候，我就转过身当作没听见。她马上就领会了：当她哭闹之后是得不到任何的回应的。——遥遥妈 　　三、不应允宝宝在哭闹中提出的要求 　　这是丈夫和我的共同感受，我们一致认同这个观点，并且认为这的确是很好的方法。我们3岁的女儿姗姗就知道，如果她为了得到什么东西而希望通过哭 闹的办法来达到目的，这个途径是行不通的。如果她想用哭闹的办法来得到她想要的零食或者玩具，那么她是达不到她想要的目的的，即使是在我心情很好的时候或 者心情很差的时候。其实我们对她是很公平的，如果我们拒绝了她的某个要求，那么我们将在拒绝的同时答应她的另外一个要求。因为你不能老是拒绝，当然你也不 能老是纵容她的所有要求。在你决定拒绝或者认同某一件事情以后，你就要坚持这样的决定。——姗姗妈 　　四、采取成年人的方针 　　我的女儿已经15个月了，很喜欢你跟她进行交流，同时她也是一个喜欢哭闹的孩子。但是当她开始哭闹的时候，我就试着去跟她交谈，就像跟大孩子那 样。她对于我的回应是很积极的，她甚至试图来跟我进行沟通和交流，虽然只有她自己才知道她究竟在说什么。但她的这种试图言语的现象终究取代了哭闹，而这样 所发出的声音比起她的哭闹的声音要好得多。——豆豆妈 　　五、对他说点什么 　　我儿子康康23个月了。当他开始哭闹的时候，如果我告诉他我不能理解为什么他要哭闹，那么他就会自己停止哭泣，或者是到别的地方去。当他停止哭 闹并说出他的要求时，我会给他很多的赞许。这样，他就能够意识到：他不哭闹的时候，反而可以比哭闹的时候得到更多他想要的。——康康妈 　　六、长远利益 　　几乎每天早上我们叫小易起床的时候，都要经历一段忙乱和哭闹的过程。我的诀窍就是在前一天的晚上告诉他，如果他第二天早上乖乖地起床，那么到了 晚上我会给他多讲一个故事，这个方法的确效果很好。他每天都有意识地记住我的话，起床的时候不再像以往一样哭闹了，并且会选好那天晚上他想听的故事书。 ——小易妈 　七、食品、杂货店策略 　　我用很简单的方法来阻止我的孩子在商店里因为要得到某样东西而开始哭闹。我让孩子挑选一样他最想得到的东西，比如小饼干、糖果、蜜饯或者是图画 书。我会给他一个可以花费的额度，如果他想买一些比这个额度贵很多的东西，那么不足部分的钱就必需要从下一次的消费里扣。这在我们之间成了一条不成文的规 定，而我也不再会因为这事听到孩子的哭闹了。——点点妈 　　八、哭闹“专座” 　　我们有一把专门为我们两岁半的女儿哭闹的时候准备的椅子。当她开始哭闹的时候，我们就请她先坐到那把椅子里面去，然后再继续哭。当她在这个身体移动的过程中，同时她的注意力也就被转移了，通常来说她就会停止哭闹。——小悠妈 　　九、定时器的诀窍 　　如果诺儿开始哭闹，那么我就把定时器设置为三分钟，并且告诉她等到这个定时器里的时间走完时再来向我要求她想得到的东西。这个办法通常都会很有用。——诺儿妈 　　十、把他哭闹的过程录制下来给他的后代看 　　我的儿子，现在三岁半，他总是喜欢哭闹，虽然在最近的几个月里已经改进了不少。我开始把摄像机取出来，然后在每次他开始哭闹的时候，我就把他哭 闹的过程给录制下来。这个办法看来的确对他的刺激很大，他当然不喜欢在他哭闹以后再通过录像重新看一遍他刚刚哭闹的过程。我看这种用录像的办法来威胁他停 止哭泣的办法是非常有用的。谢天谢地！——帅帅妈 　　十一、“美妙的”声音在哪里呢？ 　　当四岁的小雨开始哭闹的时候，我就说：“哦，你的美妙的小嗓音不见了！我得找找它到哪里去了呢？”然后我就开始环顾四周，并假装到壁橱里或者沙 发后面开始寻找，并把这个找到的声音放到自己的嘴巴里面，然后模仿外婆或者卡通人物，或者公鸡和其他任何我能想到的声音。通常在这个时候她就会忘记了哭闹 而开始笑。——小雨妈 　　十二、一笑置之 　　当我的儿子或者是侄子开始哭闹的时候，我就模仿他们哭闹的声音。然后我就对着他们做鬼脸，最后他们终于停止了哭泣，并且忘记了为什么而哭闹，并开始反过来取笑我。到目前为止，这个办法一直还很有用，即使是在公开的场合。——阿米·卡申(美国) 　　十三、口袋的诀窍 　　当我儿子开始哭闹的时候，我会告诉他到我的口袋里来哭闹吧，这样我就能够把他的哭闹声音保存下来，然后过一会我再去听。这句话经常会让他开始发 笑。特别是当我假装去打开我的口袋，然后把他哭闹的声音放出来，同时故意塞住耳朵以避免听到他的哭闹声的时候，他的情绪已经完全好转了。

宝宝的智力是爸爸妈妈一直都非常关心得问题，但这需要一个缓慢的过程，在这里提供提高宝宝智力的40个方法，希望能对提高您家宝宝智力起到帮助。 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 一.提高宝宝逻辑性 1、考推理 你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 2、数数楼梯的台阶 上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、认路、数门牌 带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。 在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。 4、寻找节目时间表 晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢?可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。 5、和孩子一起数玩具 晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。 6、看商品标价 逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。 7、增减衣物学数学 天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。 在穿***的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 二.增强与人交往能力 8、与人打招呼 教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗”等等。这可提升孩子的人际智能。 9、让孩子进行自我介绍 到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。 10、到有相仿年龄小朋友的人家做客 爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。 11、让孩子来帮忙 爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性，对他的人际交往有好处。 12、让宝宝去问路 妈妈可以经常带孩子上街，在街上时，妈妈要鼓励宝宝去问路，这可以提升他的人际智能，因为向陌生人询问道路，可以充分锻炼宝宝的人际交往能力。 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 三.提升空间智能 13、认方向 路上教孩子注意认路、辨别方向，如以建筑物为识别标记等。尤其到十字路口等复杂地形，可让孩子观察上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟悉道路。 14、辨认东南西北 教孩子利用周围景观来认路，例如用阳台、树叶方向、路牌等等来帮助辨认东南西北，对孩子方向感的训练很有帮助，还能提升孩子的空间智能。 15、给宝宝下指令 妈妈可以让宝宝做个小帮手，给他适当地下指令，如“帮妈妈去拿放在里面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。对宝宝说话，妈妈要多用以下字眼：在里面、上面、下面、前面、后面、最上面、最下面等等。这能提升宝宝的空间智能。 16、观察树叶的变化 季节交替，植物的变化最明显。生活中，可以观察树叶一年四季的变化，让宝宝了解季节的概念，同时提升宝宝的视觉空间智能。 夏天树叶的颜色是翠绿色的，到了秋天就变黄了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的树枝，但春暖花开时，嫩绿的树芽又冒出了头。爸爸妈妈可以带宝宝观察同一棵树，观察1年，并为宝宝讲解其中的道理。 树叶颜色的变化、生长和枯萎在宝宝的视线里不断交替，提升了孩子的空间智能和自然智能。 17、看地图找方向 准备出游前，最好先买一张旅游目的地的地图，当然也可以在到达目的地再买。别小看这张地图，它可是你提升宝宝空间智能的有效工具。 告诉宝宝你们下一个目标，让宝宝在地图上找到你们现在所处的位置和目的地位置，并找到前进的正确方向。前往目的地的路上，爸爸妈妈还要提醒宝宝看路标，到达目的地后，再拿出地图让宝宝确认目标是否正确。 这个过程看似复杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空间想象力以及执行能力也都得到了训练和培养。 18、学名称、认识沿途景物 指着路上的街道、车站、建筑物，告诉孩子它们各自的名称、建造年代。可提升孩子的语文智能，增长孩子的知识。 可让孩子观察沿途的自然景观并向孩子作介绍，告诉他各种景观的名称、特点、功用、季节变化等，提升孩子的观察能力 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 四.锻炼说话能力 19、让孩子形容他最喜欢的动画角色 孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。 20、边走路边唱儿歌 父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。 21、描述物品特点 妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。 宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高。 22、一起决定买什么 在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 五.培养艺术细胞 23、唱歌 让孩子在路上唱幼儿园老师教的儿歌，能调动孩子的情绪，因为在幼儿园里，不是每个孩子都有单独唱歌的机会，如果能让他单独唱，他对音乐一定会感兴趣。 24、听着轻松欢快的音乐劳动 你是不是每周都进行一次全家大扫除呢?可以让孩子和你一起，一边大扫除，一边听欢快的音乐。这能提高大家的劳动情绪，孩子也会觉得这是个快乐的时间，有助于养成他热爱劳动的好习惯，也提升了他的音乐智能。 六.训练观察力和记忆力 25、辨认蔬菜 让孩子辨认青菜、菠菜等蔬菜，找出它们的共同点和各自的特征，能提升孩子的自然观察智能。 26、观察菜的颜色变化 在妈妈做饭时，让孩子练习判断菜什么时候熟了，找一找生菜和熟菜颜色上的不同，可训练孩子的观察能力。 27、观察做菜的顺序 妈妈做菜时，让宝宝在旁边仔细观察妈妈做菜的工序，做好之后，让他说出某一道菜的步骤，如做芹菜炒肉丝时是先炒肉丝还是先炒芹菜等，这样能训练孩子的记忆力，增长孩子的生活常识。 28、介绍营养价值 在陪宝宝吃饭时，父母先说每道菜的营养价值，接着看孩子能记住多少，既增长了知识，又训练了记忆力。 29、画出自己喜欢的角色 让孩子照着电视中的样子画出他喜欢角色的样子。电视的画面不是固定的，因此这不仅能培养孩子的观察能力，而且还能训练他的记忆力。 30、说出玩具的颜色 可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能培养孩子视觉分辨力和观察能力。 31、教孩子找出相同材质的玩具 可以教孩子把不同材质的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是绒毛玩具，还有的是木头做的玩具等等。这可以培养孩子的触觉感知力和视觉分辨力，让孩子学会分类。 32、辨认颜色 爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。如叶子的颜色，有绿色的，也有黄色的，还可以问问宝宝“我们家里有哪些东西是黑色的，哪些又是红色的”等等。 室外还有许多花草颜色各异，可以教宝宝分辨花的种类和色彩，如菊花的品种就很繁多，颜色也是多样的，是很不错的自然教材。 在辨认颜色的过程中，宝宝的视觉智能不断地受到刺激，充分发挥他的视觉能力，培养他的辨别和观察能力。爸妈在他进行颜色辨认时尽量不要加以暗示，要让宝宝自己去观察身边的东西，认出所要寻找的视觉对象。 33、辨认声音 带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，接触自然界声音的机会大增，爸爸妈妈可以告诉宝宝注意听某种声音。 例如动物的叫声、溪流的水声、风声和雷声，都可以用来提升宝宝的听觉能力。我们生活的城市里还有许多声音，如：机车启动，汽车按喇叭，消防车的长鸣，盖高楼的敲击声等等，都可以用来刺激宝宝的听觉。 在宝宝对这些声音有了记忆之后，可以让他听到声音后马上辨认。通过刺激宝宝的听觉会让他的感觉更敏锐，变得更机灵。 34、触物猜名 在室外活动时，爸爸妈妈可以利用室外遇到的各种材质、形状、大小等都不同的东西提升宝宝的触觉能力。 先让宝宝把手放到背后掌心朝上，家长把捡到的各种小东西放到宝宝的掌心上，让他先形容一下手中的东西触摸起来的感觉，然后再说出他猜到的答案。例如宝宝可以触摸家长放在他手中的鹅卵石，说：“我摸到一个硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的东西，觉得好像是一块石头。”然后让宝宝拿到面前看看自己猜得对不对。 进行这种智能提升活动时除了用静物，还可以用动物。看看宝宝能不能猜出他正触摸的是一只蚕宝宝，或是一只蚂蚁。 /data/attachment/forum/201306/15/http_imgload.jpg 七.增强内省智能 35、故意说错一件事情 与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。 37、表达心情 全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。 38、让宝宝参与出游前准备 在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这是大人的事，与宝宝无关，其实让宝宝参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省智能的机会。 让宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分贡献自己的力量，这会让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝宝的意见，让他感受到自己的需要，这对培养他的内省智能很有效。 八.提高运动能力 39、让孩子自己收拾玩具 在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。 40、远距离沟通 爸爸妈妈可带宝宝到一个较空旷的草地或广场，爸爸、宝宝、妈妈3个人之间间隔一段距离，爸爸用语言加手势把一句话表达清楚，宝宝看到后再学着爸爸的样子把这句话传给另一边的妈妈。 这个活动可以锻炼宝宝的表达能力(语言表达和肢体表达)，在有趣的游戏式活动中提升宝宝的语言智能和肢体运动智能。

“小天才，长智力，学习就像玩游戏”说实话刚开始看到这个广告，小葡萄和小天才宝贝电脑可爱的样子就深深的刻在了脑海里，真的不曾想过子琦和小天才宝贝电脑还有这一份不解的缘分。 /data/attachment/forum/201306/15/20120226184637_140.gif 2011年10月，看到太平洋亲子网有小天才宝贝电脑，让我期待的心有了一份期许。那个时候大家都写了高质量的申请帖，虽然要工作，但是我还是抽了大量的时间还写申请，不过因为名额有限，最终落败。虽然那时有点挫败感，但是现在想想，那时如果中了，还真的不知道怎么写报告。那个时候子琦2周岁都不到，虽然懂事听话，但是宝贝电脑里的好多功能肯定都是不会用了，就算让我成为幸运者之一，估计也会成为最后需要归还的那一位。 后来育儿网又推出了小天才的试用活动，这次和太平洋的有点不一样，朋友让我去申请，不过我的心里真的没底，虽然有育儿网的账号，但是不常去，那么好的试用，估计经常活跃的会员才会有。不过那个试用邀请倒是挺好玩的，邀请了会有幸运码，虽然不知道是什么东西，但是还是积极的去努力。试用名单出来果真没有我，用幸运码我换来了10000个快乐豆。这个时候我才开始关注小天才的论坛，看到好多好友都在小天才当版主，小天才的天才豆和快乐豆，能够换成宝币，宝币能够换礼，礼物里面有子琦朝思暮想的小天才，就想通过自己在论坛的努力，用宝币来换，算了一下，难度好大啊，因为要上班，不可能有那么多时间去赚豆豆，换宝币，我坚定的心动摇了。 第一次申请小天才的时候在电脑上给子琦体验过小天才，那一次的体验，给她留下了深刻的影响。每次电视里一放小天才的广告，她就会停下手中的一切，走到电视机前面，“看，小天才”，那么简单的一句话，我听着，心里却不是滋味。有一次，和子琦聊天，她对说“妈妈，买小天才吧！”这是孩子那么大第一次的乞求，带她出去她不会让你买这买那，不过当时我真的不知道哪里有的卖，就和她说我们这里没有，“欧尚有的！”她的这个话让我吃了一惊，虽然经常会去大超市，但是真的没有关注到这些，第二次去看，果真在那里看到了小天才的柜台，看来孩子的观察力真的不容忽视啊！ 过年大家都在讨论送孩子什么新年礼物，我当时就想，子琦一天到晚都在念着小天才，要不就给她买个小天才，让她能够如愿，我们上班的时候她可以在家里用小天才来学习。 1月9日，好友发来qq信息，小天才又有试用了，这次是100台哦，快去申请吧！看到这个消息说实话当时我就在纳闷，真的假的啊，100台，什么概念，赶紧点开链接看了一下，真的，真的是100台。仔细的看了一下规则，15名通过许愿墙幸运号码产生，85名通过活动评选产生，看来这次几率很大，我得好好努力一下，同时我也把这个好消息告诉了我认识的一些朋友，大家一起努力，争取能够给宝宝争取到试用小天才的机会。 申请帖完成之后，每天的日子也是在忙碌中度过的，早上上班第一件事情就是打开小天才的网站，去许愿，虽然机会渺茫，但是只要去了还是有希望的，然后去分享，相互顶帖。晚上到家也是，开了电脑泡在小天才的网站上，宝宝看到了，就给她在线体验一下。 2月6日，是出许愿码的日子，下午许愿码密码终于在大家的期盼中出了，15个号码，和我的一个都不一样，5002个愿望，能被抽中那该是多么幸运的一件事情啊，不过我也不气馁，还有85个呢！ /data/attachment/forum/201306/15/20120226185052_796.jpg 2月8日是个好日子，那天我最小的妹妹订婚，所以早上很早就起来上网了，想着早点把网上的东西弄好，白天就不会牵挂着了，而且这个时候老公和子琦都睡着，没有人打扰我。8点多的时候我都弄好了准备关机叫子琦起床的时候，一个好友Q我，点开一看，她问我接到小天才的电话了没，她接到了小天才的电话，真的很为她开心，我回答没有，她说估计一会儿就能够打到我了。说实话我心里特别没底，因为一般特别想要的东西，特别的期待，总是会落空。关了电脑，拿了手机看了一下，确实没有电话，这个时候子琦也醒了，我正准备给她穿衣服起床，熟悉的电话铃声响了，看到了一个陌生的号码，心里想着不会是小天才的电话吧，赶紧接通了，真的是小天才的工作人员，很好听的声音哦，子琦看着我接电话，她好像也感觉到小天才已经离她不远了，一直看着我笑。工作人员和我核对了地址，我激动的差点都说错了，后来她还和我说先不要到处去说，怕有些没有接到电话的申请者难过，这一点想的还真周到，还说会给我发一个试用资格确认书，让我尽快去确认，我以为马上就要弄了，就赶紧挂了电话，打开了电脑，工作人员后面好像还说了什么我都没有听见。打开电脑赶紧开邮箱，刷新了两遍还是没有新邮件，后来想想自己真的有点太激动了，工作人员应该打完电话才会发邮件吧，关了电脑，给子琦穿好了衣服我们就去妹妹家了。2月8日真是美好的一天，等待了一个多月，终于如愿以偿的得到了试用机会！ 吃完晚饭回到家，第一件事情就是把电脑开开，上邮箱去看看有没有邮件，可惜没有，就去群里聊天了，聊着聊着就看到电脑右下角弹出了一个消息，小天才宝贝电脑试用资格确认书，终于等来了，赶紧去看了下邮件，按照要求回复了邮件，我的心这才踏实了一点，不过没有看到最终的名单，我还是有点不放心啊！ /data/attachment/forum/201306/15/20120226185305_391.jpg 2月10日出名单的日子，虽然已经知道自己中了，但是看名单还是满激动的，【评选产生试用网友】第二名就是我，呵呵，这下心里可算彻底踏实了，看到好多好朋友都中了试用真的很高兴，真的很感谢小天才的给力活动，让我们能够有一个亲近小天才的机会。 等啊等，等啊等，13日已经是试用心得分享的日子了，可是小天才还没有来，真的很让人心急啊。14日的时候终于看到管理员的帖子，电脑13日已经寄出来了，我算了一下，到我们这里要两天，15日应该能够到，真希望能够早一天或者晚一天，应该15日是星期三，我正好值班。 14日看到广东的好多妈妈们都已经收到小天才了，赶紧打了个电话给老公，老公说没有快递，有点小失望。15日中午吃完了饭回到办公室，就看到老公QQ留言小天才来了，要不要给小MM玩，赶紧给他留言，不要拆，可是好久都没有回我的话，赶紧给他打电话，他说在弄小天才呢，问他有没有拍照片，他说没有，惨了，这下第一手的照片资料没有了。不过小天才到家了，虽然要在单位值班，但心中还是美滋滋的。小天才，我终于可以和你亲密接触了！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228124237_22.gif /data/attachment/forum/201306/15/20120228124250_825.gif /data/attachment/forum/201306/15/20120228123353_892.jpg 虽然老公已经把快递拆开了，但是他还是很小心的，因为他知道这个是要写报告的，他只拿出了小天才宝贝电脑给子琦玩，里面的其他东西他都没有去弄，要是他能帮我拍下照片就好了，可惜他不愿意。 /data/attachment/forum/201306/15/20120228130717_491.jpg 小天才宝贝点按哦快递的外包装，很不错，上面还有小天才的logo，用塑料胶带层层裹好，这样可以避免运输过程中的晃动。EMS的快递，上面写着加急特快，小天才的工作人员真的很懂妈妈们的心哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228131012_913.jpg 打开快递外包装，三个可爱的小朋友玩小天才的画面，真的好可爱哦！每天进步多一点，希望子琦拥有小天才后也能够每天进步多一点！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228131707_399.jpg 正面，反面，侧面，上面，真是越看越喜欢啊！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228131916_910.jpg 打开盒子，里面放电脑的盒子还真有点特别，上次给子琦买的学习机是泡沫的，这个感觉是纸质的，应该是环保产品吧！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228132332_836.jpg 终于看到小天才的庐山真面目了，好Q的造型，还有智慧卡片上大大的笑脸，看着就舒服！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228132606_754.jpg 贴心提示，妈妈们一定要注意，塑料袋一定要放在孩子拿不到的地方哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228132706_592.gif 各个角度的小天才，怎么看怎么喜欢啊！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228132815_938.jpg 4.01英寸液晶显示屏，无辐射、无闪烁，有利于保护孩子的视力。 屏幕表面采用磨砂处理，避免反射光线，充分保护视力。 通过控制屏幕亮度，保护儿童视力：通常，屏幕亮度大于300cd/m2，会影响视力，我们的亮度为90cd/m2，能够保护儿童的视力。 /data/attachment/forum/201306/15/20120228135248_503.jpg 小天才宝贝电脑的主机，有很多奇妙的按键哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228135323_739.jpg 音乐故事键，一按会有好多好听的音乐还有有趣的故事，让宝贝成为一个爱唱歌懂礼貌的好孩子！ 音量控制键，可以控制音量，音量适中才会不损害听力哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228135451_436.jpg 小画板按键，一按就会出现一支神奇的笔，通过小画板，能够帮助孩子认识颜色，识别颜色！ 学习键很管用哦，一按就会出现很多的学习的画面，通过与蘑菇摇杆的结合，宝宝就能够开始体验了！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228135813_590.jpg 蘑菇摇杆可是专利产品哦，很Q的造型，用途多多哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228135908_454.jpg 手柄的防滑设计，能够让宝宝的小手牢牢的抓住电脑，这样宝宝就能够带着小天才和朋友们去玩了哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228140319_973.jpg 小天才独特的音响设计，看，像不像汽车轮子啊！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228140907_147.jpg 小天才的插卡口，插入卡片就可以有丰富的体验了哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228141206_332.gif 小天才宝贝电脑的学习卡来了哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228141618_560.jpg 小天才根据孩子身心发育的特点，设计“基础篇”“提高篇”“学习篇”三套阶梯式学习方案由简入难，循序渐进，让孩子更好的掌握各个年龄阶段需要掌握的内容。每一套学习方案，分成三个部分，一个部分10张卡片，一共三十张卡片。整套教材一共90张卡片，外加一张家长控制卡！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228141832_347.jpg 好多知识都藏在这些卡片里，等待孩子们去发掘哦！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228141914_245.jpg 家长控制卡，家长的好助手。现在的孩子基本上都是爷爷奶奶看的，所以溺爱现象非常普遍，孩子想怎么样就怎么样，想玩多少时间就玩多少时间，可是有了这张卡片，能够很好的控制孩子玩的时间。 /data/attachment/forum/201306/15/20120228142148_280.jpg /data/attachment/forum/201306/15/20120228142251_433.jpg /data/attachment/forum/201306/15/20120228142332_825.jpg 正反两面的卡片，节约了成本，丰富了知识! /data/attachment/forum/201306/15/20120228142407_737.jpg 卡片颜色和卡套颜色一致，便于整理！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228144329_258.jpg 小天才的信，保修卡和说明书！ /data/attachment/forum/201306/15/20120228142607_852.jpg /data/attachment/forum/201306/15/20120228142858_988.jpg 小天才宝贝电脑+可爱的宝贝=完美的小天才！ 活动详情：

近年来，各种打着“开发宝宝潜能”、“绝不输在起跑线上”旗号的早教中心如雨后春笋般涌现，孩子读幼儿园之前就被送去上所谓的“早教班”更是不足为奇。可是，这些所谓的提前教育真的能实现家长的美好期望吗? 一位幼儿教育专家表示：“目前不少早教机构对家长有所误导，课程开发混乱，体能的锻炼、人际交往和人格发展的培养缺乏。” 原因：要赢在起跑线上 现在，给3岁以下的宝宝报名上早教班已经越来越为年轻的家长所认可。这到底是何缘故? 很多的父母出于“望子成龙”的迫切愿望或“我的孩子不能比别人差”的攀比心理。在外企工作的孙女士告诉记者，她和老公都是白领，收入不低，“身边很多朋友的孩子都参加了早教班，我不能让女儿落后于其他小孩，便也给她报了。” 父母带孩子上“早教班”多少带了些功利的思想。因此，对于“不要输在起跑线上”中所谓的“起跑线”，现在家长普遍认识片面。“起跑线”应该指孩子的个性、品格、习惯等多方面，并不仅仅指智力开发，相反，如果过早地就让孩子体会到学习的压力，使其产生逆反心理，对他们的身心成长反而不利。 早教低龄化 早教班逐渐发展到刚出生的小婴儿也教，早教正逐渐呈现“初生儿化”。在南京某著名早教机构的0-1岁年龄段的班上看到，有的家长甚至一边喂奶一边上课。初生儿早教课程的热捧，使得各早教机构越来越在宣传噱头上花心思。打着各种旗号的“幼儿精英教育”逐渐流行起来，一两岁的孩子就学习双语交流，连儿童高尔夫、幼儿瑜伽、儿童美式橄榄球等“舶来品”也开始现身国内早教领域。 家庭教育最重要 早期教育主要是家庭教育，家长的行为风格，将对孩子产生最重要的影响。因此，家长应该重视家庭环境对孩子的影响以及孩子的全面发展，对孩子早期教育的心态不能带有功利色彩，“揠苗助长”式的过度早教只会对孩子产生反作用。 在早期教育中，父母是孩子最重要的老师，如何给孩子做好早期阶段的家庭教育才是家长们所真正应该做的。给孩子们营造一个良好的家庭环境，给他们以人格上的示范，培养他们良好的性格和品质，从育人角度出发，给孩子一个健康的人生起点。 孩子的主要认知，行为等方面都是从父母那学习得来的。要想孩子不输在起跑线上，父母应该从自己身上找问题，只有父母有良好的学习习惯和生活习惯才能培养出聪明宝宝。父母需要提供适合孩子个体发展的环境、引导和陪伴。在成长最早期的阶段，适合宝宝成长的环境和父母无条件的爱，这两个因素最重要。

　　认生期是宝宝成长里程中的重要标志之一，如何帮助宝宝顺利度过呢？我们可以针对不同性格的宝宝，有目的性地安度认生期。下面就教你6妙招帮宝宝顺利度过认生期。 　　从5个月开始，大多数宝宝都会先后进入认生期，也叫“陌生恐惧症”。 　　认生期是宝宝成长里程中的重要标志之一，如何帮助宝宝顺利度过呢？我们可以针对不同性格的宝宝，有目的性地安度认生期。下面就教你6妙招帮宝宝顺利度过认生期。 　　妙法1：乐观态度 　　对待宝宝的认生反应，妈妈要温柔，声音愉快地向他介绍：“这是陈阿姨，她可喜欢宝宝了！”让宝宝从妈妈的口气中寻求到安全感。 　　妙法2：户外锻炼 　　平时要多带宝宝到户外去，多接触陌生人，多接触各种各样的有趣事物，开拓宝宝的视野。抱着宝宝，主动地跟陌生人打招呼、聊天，让宝宝感到这个陌生人是友好的，是不会伤害他的。 　　妙法3：慢慢接近 　　想要接近宝宝，最好拿着他最熟悉最喜欢的玩具，这样他会慢慢转移注意力，缓解认生的恐惧心理。

我家小公主进入1岁半的年龄段，这些成长的时间里看着她每天一个变化和惊喜，初为人母的我总是乐此不疲！看着这初长成的小家伙，越发“人模人样”逗人开心惹人烦恼，这个“甜蜜的小负担”总让我忍不住使劲地爱她！

/data/attachment/forum/201306/15/T1sguLXjJqXXb1upjX.jpg 　　分享的快乐 　　小朋友聚会的时候，3岁的荷荷总是抢别人的玩具，无论看见什么东西都说“我的，我的，我的！”这时，正是该教他学会与人分享了，但是你一定要有心理准备，这将是一个漫长而艰难的过程。 　　你可以做的： 　　告诉孩子：“虽然你不愿意和小朋友分享玩具，但是如果你们一起玩玩具，你会觉得更好玩，而且下次他们也会把自己的玩具给你玩。”然后记得下次聚会之前就给孩子打个预防针，提醒他玩具要一起分享。如果孩子做得好，别忘了夸奖他一下。 　　当然，除了言语上的提醒，你还可以为他设计一些群体的游戏，比如下棋、角色扮演，让他体会大家一起玩的快乐。这会让孩子已经开始意识到分享是有好处的：互相帮助让他们交朋友、在一起快乐地玩耍。 /data/attachment/forum/201306/15/T1PwKLXohpXXaCwpjX.png 　礼貌用语挂嘴边 　　菲菲无论收到多少礼物，都不会对别人说声“谢谢”；请求长辈帮忙时不说“请”；“对不起”就更少出现在他字典里了。因为孩子的这种行为，时常令爸爸妈妈在亲朋好友面前感到尴尬。 　　你可以做的： 　　因此，三四岁的孩子没有及时说“请”或“谢谢”，有可能是因为他不能很好的区分什么时候应该运用这些礼貌用语。如果你想让孩子学会说“请”“谢谢”“没关系”“对不起”这些礼貌用语，你就要时时刻刻以身作则。并告诉孩子当他想要什么东西，或者别人做了对他好或着对他有帮助的事情的时候，向别人表示感谢这样的好行为非常重要。如果他忘了使用礼貌用语，你可以用温柔的方式提醒他，而不是机械地命令。比如不要在他收到礼物后，立刻让孩子说“谢谢”，而是引导性地说：“阿姨送了一个这么可爱的玩具给你，你应该跟阿姨说什么呢？”这样孩子就不会因为必须像个机器人一样重复你的话而叛逆，故意表现出不礼貌了。 　　如果孩子也有自己表达感谢的方式，你应该给予多多的鼓励。比如孩子喜欢在节日的卡片上写些感谢对方的话，你可以陪他一起写。总之，要多创造机会让孩子练习和习惯这些礼貌用语。 /data/attachment/forum/201306/15/T1K2GLXaFtXXaCwpjX.png 　　大人说话，小孩不吵扰 　　正和好久不见的朋友通电话，可是孩子一遍又一遍地喊：妈妈！妈妈！妈妈！简直是得不到片刻安宁。三四岁的孩子完全有足够的耐心来等待通话的结束。只是，他认为你和别人说话，不注意他，就说明你被夺走了，而他是一定要把你抢回来的。 　　你可以做的： 　　虽然常常告诉孩子说，打断大人的讲话要先征得同意，可问题是就算他不厌其烦地、礼貌地打断你，你还是被打扰了呀！更好的办法是，事先告诉他：“一会儿妈妈要打一通电话，需要几分钟的时间，你不能打扰妈妈。”如果孩子非常地听话，不再打扰你，那么你可以在通话的过程中，跟对方说话的间歇表扬他一下。如果孩子不听话，你就可以用手势示意他不要吵。 　　另外，在谈话过程中，你也可以主动表示一下对他的关心，这样他就不会有太强烈的、被忽视的感觉。 　　礼貌地打招呼 　　当乔乔去朋友家玩时，见到长辈总是勉为其难地打个招呼，那声音简直小得像蚊子叫一样，而且说话时眼睛盯着地板，让人觉得十分尴尬。 　你可以做的： 　　告诉孩子和长辈说话时最好看着对方，如果他总是东张西望，你可以稍作引导，比如跟他说“你可以看看叔叔（或者阿姨）的眼睛是什么颜色的？”，帮孩子逐渐习惯注视别人的眼睛。在离开时，要提醒他说“再见”和“非常感谢”，还可以让孩子学着向亲戚和朋友们挥手告别。 　　当然，孩子面对陌生人总是会感到不自在，于是更不愿意打招呼，尤其是看起来有点冷漠的人。这时，你也要照顾孩子的情绪，不要强迫她。如果，孩子对于与自己比较熟悉的人也常常提不起打招呼的兴趣，这时，你可以换一种方法。比如，当孩子见到幼儿园里小伙伴的妈妈时，你可以让他称呼对方为“玲玲妈妈”，孩子想到自己的小伙伴，心里会有一种亲切感，打起招呼来也就自然多了。

孩子一般到了6～8个月，就开始有扔东西的行为了。当孩子在无意中扔起东西的时候，他会异常兴奋，会认为自己又多了一项大本领，因此会非常高兴地进行多次重复，同时也希望引起爸爸妈妈的注意，能够给予他赞扬。在重复的同时，宝宝实际上也是在学习。比如：他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音;他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，从而学习了逻辑知识;从扔出东西到等待声音，从而学会心理期待等等。所以，扔东西对宝宝而言，是必经的一个成长阶段，对于宝宝的智力和心理成长都有很大好处。 乱扔东西促进宝宝成长 乱扔东西促进宝宝成长 首先，这标志着孩子能够初步有意识地控制自己的手了，这是脑、骨骼、肌肉、以及手、眼协调活动的结果。反复扔物，对于训练小儿眼和手活动的协调大有好处，对于听觉、触摸觉的发展，以及手腕、上臂、肩部肌肉的发展，也有促进作用。 其次，通过扔东西，可使小儿看到自己的动作能影响其他物体，使之发生形态上或位置上的变化。这是自我意识的最初萌芽。由此可见，扔物是小儿身心发展的自然而正常的需要。家长不应极力阻止、限制，而要允许孩子扔物。

上个周六帮客户看完风水回家时，顺便到楼下菜市场买了条鱼，鲈鱼，10元一条，很便宜的，鱼档老板是一对40岁左右的中年夫妻，旁边还有一个10岁左右的小男孩，可能是鱼档老板的小孩，估计今天周末，不用上学，到鱼档来玩耍，当我挑好鱼交给女档主开肚，从钱包里掏出一张20元准备给男档主时，这是正好又有一个客户来挑鱼，男档主就跑到鱼档前面来帮忙挑鱼，这是小男孩过来把钱取走，到女档主后面的钱箱里去给我找钱，但奇怪的是，小男孩在钱箱里翻来复去的找了老半天，大约有10秒钟的时间，才看到小男孩拿一张10元找回给我，当我伸手接过那10元钞票时，居然发现小男孩手心中还夹了一张卷成一团的钞票，红色的，估计八成是100元，怪不得他在钱箱里找了那么长时间，原来是要把偷的钱卷成一团，我看了他的手，然后再看着小男孩，小男孩见到我盯着他看，知道我发现了他的偷钱行为，估计心怯了，退后一步，把钱丢到了地上，这时女档主刚好把鱼切好，交给我后又继续切别人的鱼，我接过鱼后，对小孩说了一句：小孩子要老实。之后觉得也不方便多留就走了。 一个小鱼档，一天的收入可能也就100来块钱，估计鱼档夫妇今天的生意可能就白做了，钱没赚到，这还是件小事，小孩子养成偷窃习惯，这就大问题了，希望我走时说的那句话鱼档夫妇能够听到，对小孩提高警惕，及时发现小孩偷窃行为，尽早对其进行纠正教育，以免误入歪途。 小孩有偷窃行为，估计很多家庭里都会遇到，现在的独生子女政策，导致了许多小孩养成娇生惯养的习惯，父母从小对小孩百依百顺，想要什么就要什么，小孩的欲望一旦满足不了时，心里慢慢就会产生偷窃行为，偷窃物品来满足自己的欲望。 其实，小孩有偷窃行为，除了家庭教育不妥当之外，还有很多原因，在易学方面，有三个方面因素还可导致这种情况发生。 第一、风水方面：在玄空九宫飞星里，有两颗飞星是与盗窃有关的，第一是三碧禄存，此星又称是非星，五行属木，掌管是非官非，又与破财有关；第二是七赤破军星，此星五行属金，代表刀光剑影，也代表是非口角，当两星相遇重叠在一起时，会产出‘三七叠至，盗匪官灾’之效果，此处会容易引来盗匪或官非，如果普通人长期待在此地方，久而久之，心里也会慢慢产生盗窃心理或惹来是非。 第二、八字方面：盗窃行为，在八字中必然是与财有关，一个人的八字大运或流年中，如果正在走的是财运，假如这个财星是用神，那代表这个人在此运中会得到财富，如果是小孩子，此时还没有能力赚钱，那他的钱就是从长辈手里得来，小孩子如果走用神财运，也代表此时小孩是旺父母的，这样父母才会有钱给他。但如果这个人走的财运是忌神，那此人在此运中不但没有财富，还有可能因财失财，并且还有可能带有偷窃行为。 第三、面相方面：面相有两个地方是与盗窃有关的，第一个是眉毛，如果眉毛太粗太浓，并且离眼睛的距离很近，这叫做“眉粗压眼”，这种人可能会有偷窃癖好。另外一个地方，就是面相上贼盗的位置长有黑痣，贼盗的位置就是在脸蛋上酒窝那个地方附近，此处地方长有黑痣，那也代表可能会有偷窃癖好，如果一个人这两个地方都具备，那这个人有偷窃的癖好可能性很大了。

作为宝宝最亲密的看护者，你是否已经习惯把食物直接送入宝宝的口中，而总是对他自己伸手抓东西吃的行为加以阻拦呢？你是否想过，正是这种你认为对宝宝温柔呵护的举措，恰恰使宝宝丧失了锻炼手指的机会。 　　手指食物促进宝宝咀嚼及协调能力的发育 　　宝宝8～9个月大时，会发现自己的手指拥有抓握东西的神奇能力。他们会异常兴奋，急切地想好好发挥一下这一新技能，也因而有了强烈的“自己吃”的愿望。此时，我们正好可以准备一些大小软硬都适当的食物，让宝宝自己用手抓着吃。通过这一途径，在锻炼宝宝咀嚼及手眼协调能力的同时，把各种营养健康的食物介绍给他，而这可能会对他养成健康的饮食习惯起到重要的引导作用。 　　手指食物添加原则 　　1.由小到大的原则。起初给宝宝手指食物的大小，大约是豆粒那么大，逐渐可以切成小块或长条。 　　2.让宝宝坐着吃。当宝宝稍大些，可以用手抓食物吃的时候，一定要让宝宝坐着吃，(特别是磨牙饼干必须等到他可以自己坐起来时再给他)，建议使用婴儿餐椅，以便宝宝安全地坐着进食。 　　3.进食时要有大人看护。质地硬且圆滑或者难以吞咽的小块食物都不要给宝宝喂食，以免噎到宝宝(容易噎到宝宝的食物：果仁类、整颗的葡萄、橄榄、葡萄干等)。宝宝进食时，一定要有大人在旁照顾，以免发生意外。如果宝宝被噎住，应立即将其倒转过来，并轻拍背部。 　　4.单一食物的原则。手指食物的添加，应依照辅食添加的基本原则，3～5天内只给一种食物，以确定宝宝肠胃可以接受。添加的同时，不要改变原先配方奶或母乳的喂养次数及喂养量。这样才能在宝宝有异常反应的时候，很快确认出导致过敏的食物。 　　5.注意手指食物是否有过敏成分。给一岁以内宝宝添加市售食物时，需注意成分中不应含有蜂蜜。 　　6.由清淡的的食物开始。有专家建议，最好由蔬菜开始添加，再添加水果，以避免宝宝形成喜好甜食的倾向。原则上一岁以内宝宝的食物不用添加调味品，其从食物本身摄取的糖和盐分已经足够了。太早进食甜或咸的食物不利于宝宝今后饮食的健康。 　　7.给食物去皮。一定会有人担心现在的蔬果大都含有农药，但不可否认的是蔬果对每个人的健康都很重要，包括宝宝。尽可能地不让宝宝食用蔬果的表皮部分。 　　8.保证宝宝的饮水量。添加固体辅食之后，一定要确保宝宝喝足够量的水。 　　9.及时给予表扬。宝宝可能把自己弄得很脏，甚至衣服上的食物比进到嘴里的还多。但不管怎样，我们应给予鼓励和表扬。 　　适合宝宝吃的手指食物 　　手指食物包括面包、磨牙饼干、各种面食、不加糖的即时麦片、蒸豆腐、煮烂的豆子、煮软的蔬菜或熟透的水果……我们为你悉数了20种营养且健康的手指食物，它们在生活中随时可以找到，并能够很方便地做给宝宝吃。当然，除此之外还有很多食物都是非常不错的选择，这就需要妈妈们在生活中随时留意，认真地去发现和搜寻了。 　　水果类： 　　去籽的西瓜、熟透的菠萝、去皮去籽的小桔子、去籽的葡萄、雪梨丝、火龙果、猕猴桃 　　熟食类： 　　煮熟的豆腐、炖鸡腿肉、鸡蛋小软饼、小牛肉丸、煮熟的鹌鹑蛋(1岁内只吃蛋黄)、蒸熟的银鳕鱼、肉汁煮黄豆、炒熟的西兰花 　　主食类：红枣蛋糕、紫菜包饭、蝴蝶面、手指饼干

（1）准备四个从大到小的杯子。 将四个杯子随意放在桌上，问孩子：“你知道哪个杯子最大吗？”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大？”；“哪个杯子第三大？”；“哪个杯子最小？”将杯子按大小顺序排列。当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。 （2）取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。 （3）用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。 （4）取不同厚度的书让孩子从厚到薄；从薄到厚排序。 （5）让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排（序）队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。 （6）准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。 （7）在磁性黑板上出示10个大小不一的园片（全是红色），请宝宝从大到小的顺序。 （8）出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。 （9）可带孩子一起出去，一起到公园、人民广场、商店等玩一玩，观察周围上的景物，找一找，看看哪些东西是有规律地排列的，并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等，路边栅栏瓷砖的排列等.